Si votre enfant a un besoin éducatif spécial ou un handicap, il pourrait y avoir une gamme de professionnels impliqués dans son soutien à l’école. Chacun possède une expertise dans un domaine qui permet d’avoir une approche aussi complète que possible des besoins de votre enfant. Souvent, seul un petit nombre de professionnels est impliqué et le professeur de classe de votre enfant ou SENDCo vous expliquera qui ils sont et ce qu’ils font.
Le processus d’évaluation et de soutien d’un enfant ayant des besoins d’ENVOI plus complexes peut être déroutant et compliqué. Il pourrait y avoir de nombreux spécialistes différents impliqués dans différents aspects des besoins de votre enfant. Voici quelques-uns des principaux professionnels qui peuvent être impliqués.
Professeur de classe. L’enseignant de la classe de votre enfant est responsable de la sécurité et de l’éducation de votre enfant. Ils utiliseront leurs compétences et leurs connaissances pour mettre en place toute intervention d’adaptation afin que votre enfant puisse accéder à son apprentissage avec succès. Très souvent, l’enseignant de la classe sera en mesure de mettre en place tout ce qui est nécessaire sans avoir besoin de professionnels en dehors de l’école. Ils sont la personne clé à qui parler de vos préoccupations au sujet de votre enfant et des mises à jour sur son état de santé.
Agent de soutien aux parents et aux élèves (PPSO). Le PPSO de Greenhill est en mesure de donner une gamme de conseils sur les préoccupations et la fréquentation liées à la famille. Il peut s’agir de problèmes rencontrés à la maison ou à l’école qui affectent votre famille. Ils travaillent en étroite collaboration avec notre SENDCo mais répondent à des besoins qui ne sont pas nécessairement directement éducatifs.
Coordonnateur des besoins éducatifs spéciaux et du Handicap (SENDCo). Chaque école a un enseignant formé en tant que SENDCo. Ils ont un rôle important au sein de l’école et ont généralement leur propre classe à enseigner également. Ils ne fournissent pas d’interventions en tant que SENDCo, mais sont chargés de veiller à ce que les besoins des enfants atteints de SEND soient satisfaits. Leur rôle comprend: le soutien à l’identification des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux; la coordination de l’offre d’envoi; assurer la liaison avec les professionnels en dehors de l’école; soutenir l’école pour répondre à toutes ses exigences légales; développer la politique d’ENVOI stratégique avec le directeur et les gouverneurs.Cluster
. Cluster est un groupe de professionnels qui soutiennent les familles du cluster local d’écoles. Cluster offre une expertise dans le soutien familial, l’amélioration de la fréquentation scolaire et le soutien aux besoins comportementaux, émotionnels et développementaux. Ils offrent un soutien à travers une gamme de stratégies, y compris des thérapies, des conseils ou des cours visant tous à aider les jeunes à atteindre leur meilleur niveau. Les références de grappes sont effectuées via les services scolaires ou du NHS.
Le cluster joue un rôle important dans l’équipe de soutien et d’orientation. Il est composé d’un large éventail de professionnels, y compris des écoles, qui examinent des cas plus complexes et ont accès à toute la gamme de soutien disponible à Leeds, y compris CAMHS
Psychologue de l’éducation (EP). Un EP est un spécialiste hautement qualifié qui soutient les enfants et les jeunes ayant des besoins supplémentaires afin qu’ils puissent maximiser leur apprentissage. Les EPS évaluent les forces et les difficultés d’un enfant et recommandent soit une enquête plus approfondie, soit des actions visant à améliorer la capacité d’un enfant à accéder à son apprentissage avec succès. Un PE peut être impliqué si les interventions à la disposition de l’école n’ont pas l’impact souhaité ou si une évaluation pour un EHCP a été demandée. Les EPS sont très demandés et travaillent sur des cas prioritaires à l’école.
Service de santé mentale de l’Enfance et de l’adolescence (CAMHS). Les CAMH font partie des NHS qui évaluent, diagnostiquent et traitent les jeunes ayant des difficultés émotionnelles, comportementales ou de santé mentale. Ils couvrent un très large éventail de difficultés avec une équipe multidisciplinaire comprenant des infirmières, des thérapeutes, des psychologues, des travailleurs de soutien et des travailleurs sociaux, ainsi que d’autres professionnels. Les aiguillages vers CAMHS se font via le Point d’accès unique (SPA) MindMate qui est un groupe de professionnels qui identifient le service le plus approprié pour les enfants ayant des difficultés sociales et émotionnelles. Seuls les médecins généralistes, les travailleurs sociaux ou le soutien et l’orientation du Cluster peuvent se référer à MindMate SPA. Pour plus d’informations sur le Leeds CAMHS, cliquez ici.
La demande de CAMHS est très élevée et les délais d’attente pour les évaluations initiales sont de plusieurs mois.
À partir du 1er octobre 2018, les jeunes (13-17 ans) ou les parents et soignants d’enfants (5-17 ans) peuvent s’adresser directement à l’équipe du SPA. Ils peuvent appeler le 0300 555 0324 pendant les heures de bureau.
Mindmate. Il s’agit d’un site Web dédié à la santé mentale et au bien–être émotionnel du NHS de Leeds pour les jeunes (environ 12 à 25 ans), les parents et les professionnels qui travaillent avec les jeunes. Il donne des conseils et un soutien sur la santé mentale et le bien-être, ainsi que sur ce qui est disponible à Leeds pour les personnes souffrant de problèmes de santé mentale ou émotionnels. Pour plus d’informations sur Mindmate et comment les contacter pour obtenir des conseils, cliquez ici.
Services d’Information, de Conseil et de Soutien aux Besoins Éducatifs Spéciaux et aux Handicaps (SENDIASS). Cette équipe est un service confidentiel et indépendant, sans lien de dépendance fourni par l’Autorité locale. Ils peuvent soutenir les parents / jeunes à n’importe quelle étape du Soutien aux besoins éducatifs spéciaux, de l’évaluation de l’EHC ou des examens, y compris le soutien pour faire appel. SENDIASS veillera à ce que les parents ou les aidants soient: pleinement inclus dans le processus d’évaluation des besoins en matière d’éducation et de soins de santé (EHC) dès le début; pleinement conscients de leurs possibilités d’offrir des points de vue et des informations; consultés sur le contenu du plan. Leur site Web peut être trouvé ici.