O governo anunciou que as escolas com má disciplina será capaz de obter a ajuda de um especialista a partir de aqueles com comportamento exemplar práticas ” para evitar a interrupção na sala de aula
Escolas com o ‘comportamento exemplar práticas” estão sendo convidados a levar o governo a £10 milhões do programa para melhorar a disciplina, como parte do trabalho para elevar padrões escolares em todo o país.Com o apoio de renomados especialistas em comportamento, essas escolas trabalharão em parceria com aqueles que precisam de Ajuda para mudar sua cultura de comportamento, equipando chefes e líderes seniores com as ferramentas de que precisam para combater a má disciplina.O secretário de Educação Gavin Williamson disse: “Os alunos aprendem melhor em um ambiente onde não há desculpas para mau comportamento e altas expectativas são definidas para todos os alunos. A má disciplina interrompe as aulas, retém as crianças e tem um efeito profundo nos professores.”Em todo o país, vemos exemplos de escolas com grandes culturas de comportamento alcançando coisas incríveis para seus alunos – à medida que aumentamos os padrões em nossas escolas, quero que isso seja a norma. É por isso que estamos determinados a dar a todas as escolas as ferramentas necessárias.”Comentando o anúncio do Departamento de Educação de apoio às escolas de especialistas em comportamento, a Dra. Mary Bousted, secretária geral conjunta da União Nacional de Educação, disse: “apoiamos iniciativas para promover o bom comportamento nas escolas. Ambientes de ensino e aprendizagem respeitosos e bem ordenados são essenciais para um ensino e aprendizagem eficazes. Mas este anúncio ignora o elefante na sala. A vida de muitas crianças está ficando muito mais difícil – muitas mais estão se movendo para o cuidado, estão presas na pobreza e têm condições agudas de saúde mental. Este anúncio ignora as barreiras práticas, por exemplo, as listas de espera inaceitáveis para aconselhamento para menores de 18 anos. o Governo quer fingir que o “nivelamento” pode ser alcançado apenas por meio de intervenções educacionais, mas não pode. Temos três décadas de evidências mostrando que prevenir e reduzir exclusões de alunos requer uma abordagem e colaboração multi-agência entre os serviços infantis.O nivelamento deve incluir a restauração do financiamento que as escolas exigem para sistemas pastorais eficazes e tempo para os professores compartilharem estratégias e trabalharem individualmente com as crianças que estão lutando. Apoiar um comportamento positivo requer tempo para que os professores construam relacionamentos fortes com os alunos e suas famílias e forneçam uma variedade de assuntos interessantes, mas as mudanças recentes no currículo e o aumento do tamanho das turmas estão tornando isso muito mais difícil.”Chefes e professores estão muito conscientes do que eles querem fazer mais para apoiar os alunos, mas eles não podem por causa de cortes de financiamento e pessoal. Essa frustração é um dos impulsionadores da crise de recrutamento de professores e, portanto, o governo deve se envolver construtivamente com a profissão se quisermos encontrar soluções de longo prazo.
” este anúncio é silencioso sobre as pressões sobre as escolas desfavorecidas, onde mais professores estão saindo. Gavin Williamson mais uma vez fez referências positivas a Ofsted, perdendo o fato inevitável de que é Ofsted que leva os professores a deixar a profissão, principalmente das escolas em áreas de alta pobreza.”Não se esqueça de nos seguir no Twitter, como nós no Facebook, ou se conectar conosco no LinkedIn!