Uma maneira que as crianças podem aprender que tipos de comportamento são apropriadas é através da disciplina—é parte de educar o seu filho para aprender o certo do errado e a compreender socialmente aceitável e respeitoso comportamento. Disciplinar seu filho autista não é uma tarefa fácil e requer muita paciência.
implementar estratégias disciplinares pode ser desafiador e muitas vezes exige que os pais imponham consequências a um comportamento negativo. Quando você disciplina uma criança com autismo, esse desafio é um pouco maior. Isso ocorre porque muitas crianças com autismo têm dificuldade em entender sinais de comunicação social não verbais, como expressão facial. No entanto, é possível!
O Autismo Comportamento Intervenções
Para ajudar na sua viagem de paternidade de uma criança com necessidades especiais, criamos um guia completo para ajudar você a descobrir a melhor forma de disciplinar a criança com autismo e por isso é importante fazer isso.
por que as regras e a disciplina são importantes para crianças autistas?Como adultos, as regras da sociedade são importantes porque nos guiam em nossas vidas cotidianas. Nossa capacidade de interagir com os outros é mais eficaz quando estamos cientes de nossas ações em relação aos outros; isso nos torna sensíveis à forma como os outros podem nos perceber.
é importante ensinar as crianças com regras do autismo porque, sem elas, sua experiência no mundo pode ser mais estressante e provocadora de ansiedade. Crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) percebem o mundo de forma diferente, sua percepção do mundo pode ser uma experiência assustadora; portanto, ensinando-lhes regras e aplicando disciplina, eles desenvolvem uma maior compreensão de como o mundo ao seu redor funciona e, portanto, podem se tornar mais adaptativos. Compreender as regras da vida também proporciona uma sensação de independência à medida que seu filho cresce à medida que ele/ela pode entender o que é esperado pela sociedade e várias situações sociais.
a pesquisa mostrou que crianças com TEA enfrentam desafios formando conexões com pistas faciais e pistas mais óbvias/salientes. Muitas crianças no espectro do autismo também têm dificuldade em aprender, aplicar e ser flexíveis para abstrair regras. Além disso, pesquisas também mostraram que muitos pais relataram que crianças com autismo apresentam hábitos de não conformidade, comportamento de oposição e agressão. Esses desafios comportamentais podem afetar o desempenho educacional da criança, causar desafios em casa e impactar seu desenvolvimento social. Quando as regras são ensinadas e compreendidas, elas se tornam evidentes em seu comportamento; quanto mais regras as crianças entenderem e aplicarem, melhor será seu comportamento. Se uma criança não seguir as regras estabelecidas para ela ou exibir comportamentos desafiadores, a disciplina pode ser aplicada para que ela aprenda pela próxima vez.
Como posso disciplinar uma criança com autismo?
em primeiro lugar, é importante entender que a disciplina nem sempre precisa envolver punir fisicamente seu filho, por exemplo, espancar. Muitas pessoas não concordam com a punição física e, provavelmente, seu filho autista não entenderá por que ele está sendo espancado e o que pode estar acontecendo no momento, além de “isso dói”. Se o seu filho já está angustiado, a punição física pode causar mais sofrimento e, se o seu filho se machucar, esse comportamento pode piorar; ou a criança pode pensar que não há problema em bater em outra pessoa se estiver infeliz com as ações de outra pessoa.
em última análise, como pai, você é o melhor especialista do seu filho! Isso significa que você sabe melhor Qual método de disciplina funciona para seu filho e seu estilo de criação. Lembre-se, o objetivo é ensiná-lo a aprender o que é aceitável e o que não é para que eles se tornem funcionais em suas vidas cotidianas socialmente. Aqui estão algumas idéias a serem consideradas ao disciplinar seu filho autista.
Clique aqui para saber mais
Estratégias para disciplinar crianças autistas
subordinando os problemas de comportamento, é sempre importante considerar o que o seu filho está tentando se comunicar através desse comportamento; isto é especialmente importante para as crianças com autismo que são não-verbal. Nem todo comportamento Visa desafiar o poder ou causar angústia, alguns comportamentos são simplesmente uma maneira de gritar: “Ouça-me!”
Aqui estão algumas idéias de disciplina a serem consideradas em casa:
algumas crianças com autismo podem impor um comportamento indesejado para chamar sua atenção
- se for esse o caso; ignore seu comportamento. Seu filho pode feed no seu susceptibilidades o que faz com que ele/ela quer continuar fazendo isso, porque ele/ela terá uma reação de você
Entender seu filho necessidades fisiológicas
- Muitas crianças com autismo são sensíveis a estímulos sensoriais; alguns podem ser sobrestimado/hyper-reativa, para a entrada sensorial e outros podem ser understimulated/hiper-reativa, para a entrada sensorial. Seu comportamento, como resultado, pode se tornar um tanto agressivo no esforço de alimentar suas necessidades sensoriais; as necessidades do seu filho podem ser a causa do comportamento negativo. Nessas situações, talvez seja melhor considerar que os estímulos sensoriais está a causar o comportamento e mudar o ambiente, em vez de impor a disciplina
Mudar sua maneira de pensar durante o comportamento
- Isso é especialmente difícil quando você está no momento e, possivelmente, de lidar com seu próprio estresse. No entanto, para o melhor interesse de seu filho, a paciência é importante para compreender as necessidades do seu filho
Ensinar a seu filho que todo o comportamento tem uma consequência
- Bom comportamento, oferecendo uma recompensa, e o comportamento indesejado resulta em algum tipo de punição como tirar um brinquedo favorito ou ser aterrado. Aplicar um sistema de recompensa em casa e ajudar seu filho a aprender isso pode ajudá-lo a aplicar regras de forma mais eficaz
seja consistente!
- para que um comportamento se torne um hábito, ele precisa ocorrer com frequência, seja o comportamento bom ou ruim. Seja consistente em como você disciplina seu filho. Ao longo do tempo, ele aprenderá o que não é aceitável e o que é e, portanto, a mudança ocorrerá. Então, fique no curso!
o que evitar ao disciplinar seu filho autista
evite usar tons ásperos
- quando seu filho com autismo já está excitado, falar com um tom agressivo pode piorar a situação. Isso é especialmente provável de ocorrer se ele / ela tiver dificuldades para entender as pistas sociais. Também pode tornar seu filho ainda mais agressivo
evite espancar fisicamente seu filho
- seu filho pode estar “agindo” em perigo ou dor e não saber como comunicá-lo; ou ele/ela pode estar buscando sua atenção. Por esta razão, e um número de outros castigos físicos, como a palmada deve ser o último recurso
Evite objetos nocivos ao disciplinar o seu filho
- Se o seu filho é susceptível de auto-mutilação, ele/ela, provavelmente, pode pegar qualquer forma de item que eles poderiam usar para fazer isso. Ser vigilante ao disciplinar o seu filho e garantir que não haja objetos em seu ambiente, que pode ser uma potencial fonte de perigo
Usando a ABA princípios para a disciplina
Análise de Comportamento Aplicada (ABA) terapia oferece algumas técnicas para adaptar o comportamento do comportamento indesejado para preferido comportamento que se traduz em nossa vida cotidiana. ABA se concentra nos aspectos” por que “e” como ” do comportamento para implementar uma intervenção; o ” porquê “refere-se à causa do comportamento e o” como ” refere-se às ferramentas que podem efetivamente ser usadas para mudar o comportamento indesejado para um comportamento preferido.
o “ABC” na ABA é a base para aplicar ABA para disciplinar seu filho com autismo. A sigla significa: Antecedent; Behavior, Consequence. O antecedente é o evento que ocorre antes do comportamento, o comportamento é a ação observável e a conseqüência é o que acontece com a criança como resultado do evento. Depois de ter uma compreensão clara da causa do comportamento (o antecedente), é muito mais fácil prever a conseqüência após o comportamento.
usando os princípios de “ABC”, como pai, você está em um lugar melhor para responder às situações e ensinar uma resposta preferida antes mesmo de ocorrerem; para que, no caso de ocorrer um desafio; a criança está melhor adaptada para responder de acordo.
O Autismo Comportamento Intervenções
Olhando para o ABC, a consequência disso são os dois fatores; o reforço e punição. O reforço é usado quando uma recompensa segue um resultado comportamental preferido; isso aumenta a frequência de que esse comportamento positivo ocorrerá. Por outro lado, a punição é a remoção de uma recompensa quando ocorre um comportamento indesejado; isso diminui a ocorrência do comportamento indesejado.
resumindo
ao disciplinar seu filho autista, considere quais comportamentos você gostaria de ocorrer com mais frequência e quais não são adaptativos ou indesejados. O objetivo da disciplina é desenvolver um comportamento socialmente aceitável em seu filho autista e encontrar estratégias que a criança entenderá. Portanto, é importante trabalhar da perspectiva do seu filho; isso significa que, se ele só pode entender instruções simples, a disciplina deve ser direta e compreensível.Embora a disciplina possa ser um termo desconfortável para se acostumar; é fundamental ao criar um filho com autismo. Quando uma criança aprende disciplina, sua compreensão das regras em termos de comportamento social se torna muito mais simples de aplicar. No entanto, sempre começa por entender a causa do comportamento do seu filho; alguns comportamentos são de busca de atenção, outros são devido a desafios internos que ele/ela pode estar tentando se comunicar.
ouça as necessidades do seu filho e adapte as estratégias de disciplina de acordo. Lembre-se de que seu filho pode pensar e sentir o mesmo que qualquer outra criança; a maneira como ele/ela pode expressar isso pode ser diferente da “norma”, mas eles são capazes independentemente. Crescer um humano exige esforço e paciência, não desista!
AppliedBehaviorAnalysisEdu.org https://www.appliedbehavioranalysisedu.org/6-step-approach-to-disciplining-a-child-with-asd/
Berliner, S.E., Moskowitz, L. J., Braconnier, M. et al. (2020). O papel das atribuições e Disciplina dos Pais na previsão do comportamento do problema infantil em pré-escolares com e sem transtorno do espectro do autismo. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 32, 695-717 . https://doi.org/10.1007/s10882-019-09715-y
Jones, E. J., Webb, S. J., Estes, A., & Dawson, G. (2013) Rule learning in autism: the role of reward type and social context. Neuropsicologia do desenvolvimento, 38 (1), 58-77. https://doi.org/10.1080/87565641.2012.727049
Pratt, C., & Dubie, M. (2008) Observando O Comportamento Usando Dados A-B-C. O Repórter, 14 (1), 1-4. https://www.iidc.indiana.edu/irca/articles/observing-behavior-using-a-b-c-data.html
Shawler, P. M., & Sullivan, M. A. (2017). Estresse Parental, estratégias de disciplina e problemas de comportamento infantil em famílias com crianças pequenas com transtornos do espectro do autismo. Foco no autismo e outras deficiências de desenvolvimento, 32 (2), 142-151. https://doi.org/10.1177/1088357615610114