crescer na Austrália

o envolvimento dos Jovens e o envolvimento da comunidade têm benefícios para comunidades e jovens. Enquanto a narrativa sobre os jovens, muitas vezes focado em déficits e os comportamentos de risco, as mensagens provenientes do Desenvolvimento Positivo da Juventude (DPJ) de campo desde o início da década de 1990, salientou a importância de se pensar sobre os jovens, em termos de seu potencial de desenvolvimento e de resultados positivos (Benson, Escalas, & Syvertsen, 2011; Catalano, Hawkins, Berglund, Pollard, & Arthur, 2002; Lerner, Almerigi, Theokas, & Lerner, 2005a). A participação em atividades baseadas na comunidade é um resultado fundamental do PYD, uma vez que jovens com habilidades sociais e emocionais, um forte senso de autoestima e relacionamentos de apoio têm maior probabilidade de se envolver em suas comunidades (Lerner, Lerner et al., 2005). A participação dos jovens em atividades comunitárias e na sociedade civil também faz parte do processo de PYD: quando os jovens contribuem, eles estão engajados como uma fonte de mudança para o seu próprio desenvolvimento e para o desenvolvimento positivo de suas comunidades (Hinson et al., 2016). Uma das principais maneiras pelas quais os jovens contribuem para sua comunidade é através do voluntariado.

a Austrália tem uma forte cultura de voluntariado comunitário-quase um terço dos adultos australianos (5,8 milhões de pessoas) participou de trabalho voluntário em 2014 (Australian Bureau of Statistics , 2015a). Em 2018, A Austrália ficou em sexto lugar entre 146 países em todo o mundo pela participação em atividades de voluntariado (Charities Aid Foundation, 2018). A contribuição direta da força de trabalho voluntária para a economia foi estimada em mais de US $17 bilhões (ABS, 2015c) e benefícios sociais e econômicos mais amplos foram estimados em até US $200 bilhões (Volunteering Australia, 2015).

o voluntariado é definido como “a prestação de ajuda não remunerada voluntariamente realizada na forma de tempo, serviço ou habilidades, a uma organização ou grupo, excluindo o trabalho realizado no exterior” (ABS, 2018).

Como os adolescentes crescem, eles são dotados de oportunidades de voluntariado que podem melhorar sua saúde física e mental (Moreno, Furtner, & Rivara, 2013; Schreier, Schonert-Reichl, & Chen, 2013) e melhorar social e os resultados acadêmicos (e.g. o Élder & Conger, 2000; Moorfoot, Leung, Toumbourou, & Catalano, 2015). Além da contribuição direta para a comunidade, o envolvimento nestas atividades é susceptível de beneficiar o seu desenvolvimento, crescimento pessoal, auto-confiança e bem-estar, proporcionando-lhes com importantes experiências de vida e um sentimento de ser valorizado (e.g. o Élder & Conger, 2000; Moreno et al., 2013). Permite que os adolescentes se conectem com pessoas novas e diferentes, ampliando sua compreensão da diversidade comunitária. As experiências e habilidades aprendidas por meio de atividades voluntárias também podem fortalecer as perspectivas de carreira de um jovem (por exemplo, Walsh & Black, 2015) e o voluntariado tem sido associado a um menor envolvimento no crime (por exemplo, Ranapurwala, Casteel, & Peek-Asa, 2016).

há poucos dados disponíveis sobre o voluntariado juvenil na Austrália, particularmente com menos de 15 anos (Walsh & Black, 2015). Compreender as tendências do voluntariado nos jovens é importante, uma vez que existem benefícios individuais e sociais claros. O LSAC oferece uma oportunidade única de explorar o voluntariado entre jovens adolescentes e a associação entre o envolvimento dos pais e das crianças nas atividades de voluntariado. Usando dados coletados em 2016, este capítulo descreve os tipos de atividades voluntárias das quais os adolescentes de 12 a 13 e 16 a 17 anos e seus pais participam. O capítulo também analisa a frequência e a quantidade de tempo que os adolescentes passam como voluntários e as características dos adolescentes que participam dessas atividades.

11.1 participação em atividades de voluntariado

dados anteriores do ABS mostram que aproximadamente dois em cada cinco jovens de 15 a 17 anos relataram voluntariado em 2014, que foi a maior taxa de envolvimento de todas as faixas etárias. Este grupo teve maior probabilidade de participar de atividades esportivas e físicas, educação e treinamento, bem-estar ou atividades comunitárias e religiosas em grupo (ABS, 2015B).

os dados do LSAC em 2016 mostram que cerca de quatro em cada 10 (43%) de 12 a 13 anos e mais da metade (53%) de 16 a 17 anos relataram ter participado de algum tipo de trabalho voluntário no ano passado.

os tipos mais comuns de atividades de voluntariado, entre 12-13 anos e 16-17 anos (figura 11.1) foram:

• Esporte e recreação-16% aos 12-13 anos e 19% aos 16-17 anos
• grupos escolares e infantis – 12% aos 12-13 anos e 15% aos 16-17 anos
• organizações comunitárias ou de bem – estar-11% aos 12-13 anos e 13% aos 16-17 anos.

isso pode ser porque esses tipos de atividades de voluntariado estão mais prontamente disponíveis para jovens em ambas as faixas etárias. Os adolescentes também podem se envolver nessas atividades desde cedo e continuar a participar do mesmo tipo de atividades à medida que envelhecem. Além disso, os adolescentes podem estar conectados a essas atividades por meio de suas escolas ou pelo menos ser incentivados por suas escolas a participar dessas atividades.

à medida que os adolescentes envelhecem, eles podem ter maior probabilidade de assumir papéis de liderança ou orientação enquanto decidem sobre educação futura ou oportunidades de emprego (figura 11.1). Por exemplo, mais jovens de 16 a 17 anos do que jovens de 12 a 13 anos participaram de trabalho voluntário relacionado a jovens, serviço estudantil, orientação, liderança ou aventura (12% vs 8%). Os dados do LSAC também mostram que mais jovens de 16 a 17 anos do que jovens de 12 a 13 anos se ofereceram para “outros” tipos de organizações (15% vs 6%), o que também pode sugerir um aumento no interesse e oportunidade de experimentar uma série de atividades de voluntariado disponíveis para adolescentes mais velhos. Também é provável que haja restrições de idade para atividades específicas de voluntariado, limitando as escolhas de crianças de 12 a 13 anos para participar de diferentes atividades de voluntariado.

entre aqueles que se ofereceram, a maioria (aproximadamente três em cada cinco em ambas as faixas etárias) relatou fazer trabalho voluntário para um tipo de organização.Cerca de um quarto dos adolescentes se ofereceu para dois tipos de organização e cerca de um em cada seis se ofereceu para três ou mais tipos de organização. Isso sugere que, quando os adolescentes são voluntários, muitos estão envolvidos em uma série de atividades de voluntariado.

figura 11.1: Voluntariado aos 12-13 e 16-17 anos, por tipo de organização

notas: Os intervalos de confiança de 95% são mostrados pelas barras’ I ‘ na parte superior de cada coluna. Quando os intervalos de confiança para os grupos em comparação não se sobrepõem, isso indica que as diferenças nos valores são estatisticamente significativas. A categoria “outras” inclui os seguintes tipos de organizações: serviços de emergência, saúde ou cuidados de saúde, ensino ou treinamento, assistência a imigrantes ou refugiados, ajuda internacional ou desenvolvimento, Direito, Justiça, Direitos Políticos ou humanos, associações ou sindicatos comerciais ou profissionais e sociedades étnicas e étnico-australianas, que tinham um número muito pequeno (menos de 1% em qualquer coorte) de voluntários Adolescentes. n = 3.222 para coorte B (idade 12-13) e 2.950 para coorte K (idade 16-17).
fonte: coortes LSAC Wave 7, B E K, ponderada
crédito: Estudo Longitudinal de crianças australianas 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.2 Tempo gasto voluntariado

O LSAC dados mostram que, 12-13 anos de idade e com idade entre 16-17 anos, havia dois padrões comuns de voluntariado – regular compromissos (semanal ou quinzenal) e o envolvimento em menos freqüentes ocasiões, que podem variar de uma atividade em um único dia, para as contribuições que continuar por um período de tempo e, em seguida, interromper (Figura 11.3). Não houve diferença na frequência do voluntariado por gênero. Dado o voluntariado pelo menos uma vez por semana foi um padrão muito comum para adolescentes (35% das crianças de 12 a 13 anos e 38% das crianças de 16 a 17 anos), é claro que há um grande número de adolescentes dando uma quantidade substancial de tempo para atividades voluntárias.

em média, os jovens de 12 a 13 anos que se ofereceram acumularam 76 horas por ano e os jovens de 16 a 17 anos se envolveram em 117 horas de voluntariado por ano. A contribuição da coorte mais velha é semelhante à relatada pelo ABS, que constatou que voluntários com 15 anos ou mais contribuíram com uma média de 128 horas de trabalho voluntário nos últimos 12 meses (ABS, 2015B). Isso seria influenciado pelo nível de apoio fornecido pelas organizações para que os adolescentes participem de atividades de voluntariado – à medida que os jovens envelhecem, eles se tornam mais independentes e precisam de menos supervisão, permitindo que eles se voluntariem por longos períodos de tempo. Isso também seria apoiado por requisitos escolares, o que encorajaria seu envolvimento em atividades de voluntariado. Não houve diferença significativa nas horas médias de voluntariado por gênero.

para crianças de 12 a 13 anos, houve diferença no número de horas em que os adolescentes passaram o voluntariado de acordo com a organização para a qual se ofereceram (figura 11.4).

por exemplo, jovens de 12 a 13 anos que se voluntariaram para organizações comunitárias ou de bem-estar social gastaram uma média de 53 horas por ano.2 este foi o mais baixo de todos os tipos de organização e contrasta com aqueles que se ofereceram para atividades relacionadas a jovens, serviço estudantil, orientação, liderança ou aventura que se ofereceram o dobro do tempo (uma média de 112 Horas de voluntariado total por ano). Entre os adolescentes de 16 a 17 anos, não houve diferença no número de horas para as quais os jovens se ofereceram de acordo com o tipo de organização.

o número médio de horas de voluntariado por semana foi relacionado à frequência do voluntariado. Adolescentes de ambas as faixas etárias que se voluntariaram quinzenalmente se voluntariaram por uma média de quase duas horas por semana (ou quatro horas por quinzena). Isso aumentou para uma média de quase três horas por semana para aqueles jovens de 12 a 13 anos que se voluntariam pelo menos uma vez por semana (mais de quatro horas por semana para jovens de 16 a 17 anos). Os dados do LSAC mostraram que adolescentes de 12 a 13 anos que se voluntariaram menos do que mensalmente (pelo menos uma vez por ano) o fizeram por uma média de seis horas por ano, ou aproximadamente três quartos de um dia útil. Para crianças de 16 a 17 anos, isso aumentou para 17 horas, ou aproximadamente dois dias úteis, ao longo de um ano.

Figura 11.2: Cerca de 50% de 16 a 17 anos de idade tinha se oferecido nos últimos 12 meses

de Crédito: Estudo Longitudinal das Crianças Australianas 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Figura 11.3: Frequência de voluntariado entre os voluntários nas idades de 12 e 13 e 16-17

notas: intervalos de confiança de 95% são mostrados pelas barras’ I ‘ na parte superior de cada coluna. Quando os intervalos de confiança para os grupos em comparação não se sobrepõem, isso indica que as diferenças nos valores são estatisticamente significativas. Coorte B: n = Apenas 1.416 voluntários; coorte K: N = apenas 1.649 voluntários.
fonte: coortes LSAC Wave 7, B E K, ponderada
crédito: Estudo Longitudinal de crianças australianas 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

figura 11.4: A média de tempo gasto voluntariado no ano passado para 12 e 13 e 16-17 anos de idade, por tipo de organização

Notas: 95% de intervalos de confiança são apresentados pelo ‘eu’ barras no topo de cada coluna. Quando os intervalos de confiança para os grupos em comparação não se sobrepõem, isso indica que as diferenças nos valores são estatisticamente significativas. 12-13 anos: n = Apenas 1.416 voluntários; 16-17 anos: n = Apenas 1.649 voluntários. A categoria “Outros” inclui os seguintes tipos de organizações: Serviços de emergência, saúde ou cuidados de saúde, ensino ou formação, assistência a imigrantes ou refugiados, ajuda internacional ou desenvolvimento, Direito, Justiça, Direitos Políticos ou humanos, associações ou sindicatos empresariais ou profissionais e sociedades étnicas e étnicas-australianas. As horas por ano são para todo o trabalho voluntário realizado. Isso pode ter sido para uma ou várias organizações. Os voluntários para mais de um tipo de organização estão representados em cada categoria de organização para a qual se voluntariaram.
fonte: LSAC Onda 7, B e K coortes, ponderado
de Crédito: Estudo Longitudinal das Crianças Australianas 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.3 participação dos Pais em actividades de voluntariado

Dois terços dos voluntários afirmaram ter pelo menos um dos pais que participaram no trabalho voluntário (ABS, 2015b). Isso não é surpreendente, pois os pais são modelos para os valores e comportamentos sociais de seus filhos. Os dados do LSAC mostram que cerca de metade das mães (53%) e um terço dos pais (36%) de crianças de 12 a 13 anos se ofereceram no ano passado (figura 11.5). Um número semelhante de pais de 12-13 anos de idade e 16-17 anos de idade se ofereceu; no entanto, menos mães de 16-17 anos de idade do que 12-13 anos de idade se ofereceram (45% vs 53%), possivelmente refletindo mudanças na vida das mães, como o aumento da participação na força de trabalho remunerada e menos voluntariado na escola de seus filhos à medida que seus filhos envelhecem.

mais pais de 12 a 13 anos (24% das mães e 23% dos pais) do que 16 a 17 anos (17% das mães e 18% dos pais) se ofereceram para atividades esportivas e recreativas (Figura 11.5), possivelmente devido ao menor envolvimento e supervisão nas atividades esportivas de seus filhos quando seus filhos são mais velhos. Da mesma forma, o envolvimento em grupos escolares e infantis foi menor entre pais de adolescentes mais velhos. No entanto, um número semelhante de mães e pais de adolescentes mais velhos e mais jovens se ofereceu para grupos religiosos ou religiosos e organizações comunitárias ou de bem-estar, sugerindo que o envolvimento nesses tipos de voluntariado não está relacionado à idade de seus filhos e mais a ver com valores familiares e crenças religiosas. Os pais eram mais propensos a se voluntariar para organizações esportivas e recreativas. As mães mais comumente se voluntariaram para organizações esportivas e recreativas e grupos escolares e infantis. Embora um número semelhante de mães e pais se voluntariasse para organizações esportivas e recreativas, mais mães do que pais se ofereceram para grupos religiosos ou religiosos, organizações comunitárias ou de bem-estar e grupos escolares e infantis.

os dados do LSAC mostram que os adolescentes eram mais propensos a se voluntariar se seus pais se voluntariassem, particularmente sua mãe. Entre os voluntários, 63% dos jovens de 12 a 13 anos e 54% dos jovens de 16 a 17 anos tiveram uma mãe que se ofereceu (figura 11.6). Menos voluntários adolescentes tiveram um pai que se ofereceu (26% dos jovens de 12 a 13 anos e 24% dos jovens de 16 a 17 anos). Adolescentes cujos pais se ofereceram para organizações esportivas e recreativas ou grupos religiosos ou religiosos eram mais propensos a serem voluntários em comparação com adolescentes cujos pais se ofereceram para grupos escolares e infantis ou organizações comunitárias ou de bem-estar. Presumivelmente, isso ocorre porque o serviço comunitário é um aspecto fundamental da maioria das religiões e o Esporte e a recreação podem refletir um envolvimento familiar mais amplo com um interesse esportivo particular que aumenta a probabilidade de as crianças também se envolverem.

figura 11.5: mães e pais de 12-13 anos e 16-17 anos voluntariado

notas: intervalos de confiança de 95% são mostrados pelos bares ‘I’ no topo de cada coluna. Quando os intervalos de confiança para os grupos em comparação não se sobrepõem, isso indica que as diferenças nos valores são estatisticamente significativas. n = 3.237 para mães de coorte B( idade 12-13), n =2.905 para mães de coorte K (idade 16-17), n = 3.319 para pais de coorte B (idade 12-13) e n = 3.034 para pais de coorte K (idade 16-17). Igreja ou grupos religiosos, organizações comunitárias ou de bem-estar, grupos escolares e infantis e organizações esportivas e recreativas são os tipos mais comuns de organizações para as quais os pais se ofereceram. Outras categorias não são mostradas.
fonte: LSAC Onda 7, B e K coortes, ponderado
de Crédito: Estudo Longitudinal das Crianças Australianas 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Figura 11.6: Voluntários com idades entre 12 e 13 e 16-17 anos (de qualquer tipo) que tinha um pai de voluntariado, por tipo de organização de pais voluntários para

Notas: 95% de intervalos de confiança são apresentados pelo ‘eu’ barras no topo de cada coluna. Quando os intervalos de confiança para os grupos em comparação não se sobrepõem, isso indica que as diferenças nos valores são estatisticamente significativas. n = 3.144 para mães de coorte B (idade 12-13), n =2.788 para mães de coorte K (idade 16-17), n = 3.216 para pais de coorte B (idade 12-13) e n = 2.908 para pais de coorte K (idade 16-17).
fonte: coortes LSAC Wave 7, B E K, ponderada
crédito: Estudo Longitudinal de crianças australianas 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.4 características associadas ao voluntariado adolescente

o envolvimento dos adolescentes no voluntariado variou de acordo com sua idade e, em menor grau, seu sexo. Depois de contabilizar outras características pessoais e familiares, essas características continuaram a estar significativamente associadas ao comportamento de voluntariado dos adolescentes (tabela 11.1):

• jovens de 16 a 17 anos tinham quase o dobro das chances de se envolver em alguma forma de voluntariado em comparação com jovens de 12 a 13 anos (odds ratio = 1,8). Eles também tinham maiores chances de se envolver em muitos tipos de voluntariado (odds ratios variando de 1,3 a 1,8), com a maior diferença em relação às atividades voluntárias nas áreas de juventude, serviço estudantil, orientação, liderança ou aventura (odds ratio = 1,8).
• as meninas tinham maiores chances de serem voluntárias do que os meninos (odds ratio = 1,3). Essas descobertas são consistentes com outros dados australianos que mostram taxas mais altas de voluntariado entre mulheres do que homens (PricewaterhouseCoopers Australia, 2016). As diferenças de gênero foram mais evidentes para as organizações de Bem-Estar animal (as meninas tinham mais do que o dobro das chances de voluntariado com esses grupos; odds ratio = 2.1).

Notas: os modelos de regressão Logística, odds ratios relatado. * p < .05, * * p <.01, * * * p <.001. n = 5.845. Todos os modelos controlam a desvantagem de vizinhança (SEIFA), juntamente com todas as outras características da tabela. a Na Onda 7 de ambas as coortes, o cuidador principal foi perguntado se a criança tem uma condição que durou ou deve durar pelo menos 12 meses, o que faz com que ele ou ela use medicamentos prescritos por um médico, além de vitaminas, ou mais cuidados médicos, saúde mental ou serviços educacionais.
fonte: LSAC Wave 7, dados agrupados de coortes B E K, não ponderados

a ordem de Nascimento também estava significativamente relacionada ao voluntariado. Em comparação com crianças primogênitas, adolescentes que eram filhos do meio, gêmeos ou filhos únicos tinham menores chances de se envolver em trabalho voluntário de qualquer tipo (cerca de 20-30 pontos percentuais abaixo). Além disso, crianças do meio e Gêmeos tinham menores chances de voluntariado em jovens, serviço estudantil, orientação, liderança ou papéis de aventura, e adolescentes que eram o filho mais novo ou único da família tinham menores chances de se voluntariar para grupos esportivos e recreativos. Embora se possa esperar que os irmãos mais novos sigam o exemplo estabelecido pelos irmãos mais velhos, essa ideia não foi suportada pelos dados. Esse achado pode ser explicado pela observação de que os primogênitos tendem a ser “empreendedores altamente organizados” (Grose, 2003) e, portanto, podem querer participar de atividades extracurriculares, como o voluntariado. Também é possível que os filhos secundários ou subsequentes não tenham os mesmos níveis de acesso ao tempo e aos recursos dos pais que os filhos primogênitos.

conforme observado anteriormente (seção 11.3), os adolescentes eram mais propensos a se voluntariar se seus pais fossem voluntários e, particularmente, se sua mãe fosse voluntária. Essa associação permaneceu após o controle de uma série de outros fatores. Em comparação com adolescentes cujas mães não se voluntariaram, aqueles que tiveram uma mãe que fizeram, tiveram o dobro das chances de se voluntariar e tiveram maiores chances de se envolver em todos os tipos de voluntariado. Os adolescentes também tinham maior probabilidade de se voluntariar se seu pai fosse voluntário (chances 1,4 vezes maiores). No entanto, o voluntariado do pai só foi associado ao aumento das chances de adolescentes se envolverem em formas particulares de trabalho voluntário (ou seja, grupos religiosos ou religiosos; grupos esportivos e recreativos; e atividades relacionadas à juventude, serviço estudantil, mentoria, liderança ou aventura).

esses resultados são consistentes com outras pesquisas (Van Goethem, van Hoof, van Aken, Orobio de Castro, & Raaijmakers, 2014), demonstrando que os pais podem atuar como modelos de voluntariado para seus filhos. As descobertas também demonstram um compromisso familiar com organizações específicas, o que também pode ajudar a fortalecer as relações pai-filho. Além disso, os adolescentes que tinham um pai com um grau tinham maiores chances (1.3 vezes maior) de se tornar voluntário do que adolescentes cujos pais não tinham qualificações pós-secundárias. Mais especificamente, eles tinham maiores chances de se voluntariar para organizações comunitárias ou de bem-estar (1,8 vezes maior) e atividades relacionadas a jovens, serviço estudantil, orientação, liderança ou aventura (o dobro das chances). Adolescentes cujos pais completaram um certificado ou diploma pós-secundário também tiveram maiores chances de participar dessas formas de voluntariado, embora a probabilidade de fazê-lo fosse menor do que para aqueles com diploma.

a linguagem falada em casa também foi associada ao voluntariado dos adolescentes, que pode estar associada a origens culturais. Comparados aos adolescentes que só falava inglês em casa, os adolescentes que falavam uma língua diferente do inglês, tinham maiores probabilidades de voluntariado global (1,3 vezes superior) e de voluntariado para:

• comunidade ou de organizações de bem-estar (1,5 vezes maior)
• igreja ou grupos religiosos (1,8 vezes maior)
• atividades relacionadas a artes, o património, a cultura e a música (1,8 vezes superior).

o tipo de escola que um adolescente frequentava estava relacionado ao seu envolvimento no voluntariado, com adolescentes que frequentavam escolas católicas ou independentes com maiores chances de se envolver em trabalho voluntário do que adolescentes de escolas governamentais. As escolas independentes ou Católicas podem oferecer mais oportunidades e encorajamento para o voluntariado do que as escolas do governo ou até mesmo exigir o voluntariado em alguns casos. As maiores diferenças setoriais foram encontradas para o voluntariado para grupos religiosos ou religiosos. Em comparação com adolescentes em escolas governamentais, as chances de voluntariado para grupos religiosos ou religiosos foram 2,1 vezes maiores para adolescentes em escolas católicas e 2,3 vezes maiores para adolescentes em escolas independentes.3

uma série de características pessoais e familiares foram significativamente associadas a formas específicas de voluntariado, uma vez que outros fatores foram controlados para:

• o status indígena foi associado exclusivamente a atividades voluntárias relacionadas a artes, herança, cultura ou música. Esta forte associação pode refletir a importância fundamental da arte e da música na cultura dos Povos Indígenas na Austrália (Departamento de Saúde, 2017). Em comparação com adolescentes não indígenas, as chances de voluntariado para atividades relacionadas a artes, patrimônio, cultura ou música foram mais do que triplicadas para adolescentes de origem indígena.
• adolescentes com necessidades especiais de saúde tiveram menores chances de se voluntariar para grupos de Esporte e recreação (27 pontos percentuais menores) do que aqueles sem necessidades especiais de saúde, sugerindo que suas necessidades de saúde podem limitar sua capacidade de se voluntariar em atividades desse tipo.
• a renda também estava relacionada a formas específicas de voluntariado, mas não ao voluntariado em geral. Adolescentes às famílias de alta renda (terço superior) tinham maiores probabilidades de voluntariado para a prática desportiva e de lazer (grupos de cerca de 30 pontos percentuais superior), e menos probabilidades de voluntariado para a igreja ou grupos religiosos (45 pontos percentuais) do que adolescentes de famílias de baixa renda (terço inferior). Isso pode estar associado ao custo de participar de atividades específicas; por exemplo, uniformes esportivos.
• a região de residência também estava associada apenas a determinados tipos de voluntariado. Em comparação com os adolescentes que vivem nas grandes cidades, os adolescentes que vivem em áreas regionais internas ou áreas regionais e remotas externas tiveram maiores chances de se voluntariar para grupos de Esporte e recreação (1,4 e 1,5 vezes maior, respectivamente). Essa descoberta é consistente com a observação de que as atividades esportivas e recreativas formam uma parte importante da cultura nas áreas rurais da Austrália, e essas atividades geralmente dependem fortemente de voluntários (Tonts, 2005). Por outro lado, os adolescentes que vivem em áreas regionais internas tinham menores chances de fazer trabalho voluntário para grupos religiosos ou religiosos.

resumo

este capítulo forneceu uma imagem do voluntariado adolescente com idades entre 12-13 e 16-17 em 2016. Descreveu os tipos de atividades voluntárias das quais os adolescentes participam e associações com características individuais e familiares, incluindo o voluntariado de seus pais. Isso adiciona uma compreensão única do voluntariado juvenil, fornecendo informações sobre jovens com menos de 15 anos.

aos 12-13 anos, uma porcentagem considerável (mais de 40%) dos adolescentes estava envolvida em alguma forma de voluntariado e, aos 16-17 anos, mais da metade dos jovens australianos relataram voluntariado. Os adolescentes mais comumente se voluntariaram para organizações esportivas e recreativas, grupos escolares e infantis e organizações comunitárias ou de bem-estar. Em ambas as idades, mais adolescentes se voluntariaram se um dos pais se voluntariou, particularmente sua mãe, sugerindo que os pais agem como modelos importantes para seus filhos. Geralmente, os adolescentes eram mais propensos a se voluntariar se fossem do sexo feminino, mais velhos (16-17 em vez de 12-13 anos de idade), frequentavam escolas independentes ou católicas em vez de escolas governamentais e tinham pais com níveis mais altos de educação.Essas descobertas são encorajadoras porque indicam que os australianos mais jovens estão se engajando em atividades voluntárias, o que pode ter um efeito positivo em seu desenvolvimento individual e bem-estar, além de contribuir para sua comunidade e Sociedade Australiana de forma mais ampla. O duplo benefício desse engajamento – em termos de benefícios para a sociedade a partir das contribuições dos adolescentes e dos benefícios para os próprios adolescentes no desenvolvimento de habilidades e experiências além do que poderiam ganhar na sala de aula-significa que devem ser feitos esforços para incentivar e capacitar os adolescentes a se envolverem no voluntariado. Dada a associação entre o voluntariado por adolescentes e seus pais, possíveis abordagens para aumentar o voluntariado juvenil seriam incentivar o voluntariado dos pais e as oportunidades de voluntariado familiar. Pesquisas futuras nesta área para entender as motivações dos adolescentes que são voluntários (e que não são voluntários) ajudariam a direcionar esforços para incentivar o voluntariado. O acompanhamento adicional dos comportamentos de voluntariado das coortes do LSAC revelará os benefícios imediatos e de longo prazo do voluntariado juvenil.

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