frissítve az 30th október 2017 bejegyzéséből.
az ifjúsági színház új korában, amikor sok iskola és Művészeti Szervezet online tanít, a próbák bonyolultak lehetnek! A sok otthoni zavaró tényező miatt nehezebb, mint valaha, hogy a gyerekeket motiválják és részt vegyenek a próbafolyamatban – és ez extra kihívást jelent, amikor ezek a gyerekek nem tudnak olvasni, és nem vagy velük a szobában, hogy segítsen nekik követni a szkriptjeiket.
eszembe jutott, hogy a Prágai Ifjúsági Színházban a fiatal színészek számára kifejlesztett technikák közül sok felbecsülhetetlen értékű lehet ebben az időben. Nem csak egyszerűbbé teszik a folyamatot a hallgatók számára, de segítenek más módon is bevonni őket.
gyakran, amikor fiatalabb színészekkel tanítottam órákat, amint megemlítettem a forgatókönyvet, a szülők aggódtak, hogy gyermekeik nem tudnak olvasni. Elmagyaráztam, hogy sok diák ugyanabban a csónakban ül, és nem kértük meg a gyerekeket, hogy olvassanak a forgatókönyvükből a próbákon. Menet közben megtanultuk a sorokat, és miközben arra biztattuk a szülőket, hogy dolgozzanak otthon a gyermekeikkel, a munka nagy része a próba alatt történt. De hogyan? Íme az öt legfontosabb tippünk a fiatal diákokkal való vonalak tanulásához.
Fonetikus Ismétlés.
mint a felnőtt színészeknél, a sorok megismétlése nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy a fiatal színészek emlékezzenek rájuk. Mint rendező, olvassa fel hangosan a sort,és kérje meg a hallgatót, hogy ismételje meg. Miután néhány sort a különböző szereplők, próbálja végigmenni a sorokat kezdeni, hogy befejezze. Ha lehetséges, csak akkor szólítson fel minden szereplőt, amikor a soruk van beszélni, anélkül, hogy elmondaná nekik, mit kell mondaniuk. Néhány színész azonnal megkapja, mások pedig néhány ismétlés után. Némi gyakorlatra van szükség az ilyen szekvenciális gondolkodás kifejlesztéséhez, de ezt a technikát részletesebben lebontom a posztunkban arról, hogyan lehet a színészeket megtanulni a soraikat és a jeleket előadás közben.
Érzelmi Magyarázat.
ha egy adott sor hosszú, a diákok gyakran megbotlik rajta, még akkor is, ha megpróbálják egyszerűen megismételni. Ebben az esetben a legjobb megállni, visszalépni és lebontani. Kérdezd meg a tanulót, mit mond valójában a karakterük. Hogyan érzi magát a karakterük ezzel kapcsolatban? Miután megszerezték ezt a kapcsolatot a szöveggel, gyakran úgy találja, hogy a következő kísérlet során könnyen megismétlik, és a jövőben emlékezni fognak rá.
Kép Társítás.
a nagyon fiatal diákok, az egyik módja annak, hogy segítsen nekik, hogy emlékezzen a vonalak gyorsan segítségével flash kártyák. A diákok gyakran emlékeznek egy csomó különböző sorra, de küzdenek azzal, hogy milyen sorrendben jönnek be. Feltartva egy képet társított vonal meg tudja némán kérni őket, hogy mi a következő lépés. Nagyon fiatal gyerekekkel ezt a technikát egészen a bemutatóig használom, az első sorban ülve, flash kártyáimmal készen áll a felszólításra, ha szükséges. Az előadás során leveszi az óvodások nyomását, lehetővé téve számukra, hogy élvezzék a műsort, miközben koherens történetet mesélnek el.
Action Egyesület.
néha a diákok mentális blokkot kapnak a soraikról. Különösen akkor, ha nem tudnak olvasni, a sorok emlékezése ijesztő feladat lehet. Ebben az esetben könnyebben emlékezhetnek a cselekedetekre. Azáltal, hogy tudják, mit kell tenniük, tisztábban emlékeznek arra, hogy mit kell mondaniuk. Még a narráció, akkor gyakran találni, hogy hozzárendelése egy kapcsolódó művelet minden sorban segít a diákok emlékeznek. A mozgássorozat olyasmi, amit nyomás nélkül megtanulhatnak, hogy emlékezzenek arra, hogy hol vannak a forgatókönyvben,és mit kell mondaniuk.
történetmesélés.
még akkor is, ha a színészek ismerik a soraikat, néha elfelejtik a jelzéseiket. Ennek elkerülésének egyik módja az, hogy ösztönözze őket a történet megértésére. Ha a hallgatók annyira elfoglaltak arra, hogy mit kell tenniük, néha vakok lehetnek arra, hogy mi történik még a színpadon. Nem látják a fát a fák számára, hogy úgy mondjam. Győződjön meg róla, hogy rendszeresen megkérdezi tőlük, Mi történik és miért. A történet megértése segít nekik emlékezni arra a szerepre, amelyet el kell játszaniuk benne.
a fenti tippek használata a próbákon új módszereket kínálhat a diákok számára, hogy megtanulják a soraikat, és új lehetőségeket kínáljanak az órákon való részvételre. A Silly Fish – nél mindig örömmel lépünk fel és tartunk egy workshopot az osztályoddal, vagy egyszerűen konzultálunk veled az osztályok és a tanterv adaptálásáról. Ha további információt szeretne szolgáltatásainkról, küldjön e-mailt