La igualdad y la inclusión en la atención sanitaria y social
La práctica inclusiva promueve el derecho de un niño al acceso a la igualdad de oportunidades. Al garantizar que esto suceda, se promueve la diversidad. Se han promulgado diversas leyes para promover la igualdad y reducir la discriminación. Estos incluyen:
- La Ley de Discriminación por Discapacidad de 2005
- La Ley de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidad de 2001
- La Ley de Relaciones Raciales (Enmienda) de 2000
- La Ley de Odio Racial y Religioso de 2006 Convención sobre los Derechos del Niño (ONU, 1989)
- La Ley de Derechos Humanos 1998
- Ley sobre Discriminación Sexual de 1975 (modificada)
- Reglamento sobre Igualdad en el Empleo 2003
El objetivo de la legislación es promover la igualdad de oportunidades para todos. Esto es independientemente de la edad, el sexo, la sexualidad, la discapacidad, la raza, la religión o cualquier otra diferencia. La legislación debe influir en la forma en que las organizaciones prestan y organizan los servicios, y en la forma en que los profesionales abordan su práctica. Sin embargo, es importante reconocer que, si bien la legislación es importante, protege a las personas.
No puede cambiar las actitudes de las personas. Esto significa que las buenas prácticas deben garantizar que los profesionales puedan evaluar constantemente lo que hacen, y que deben recibir el apoyo y la formación adecuados en este ámbito. Inclusión-Un derecho a ser incluido. Al utilizar el principio de que la inclusión es un derecho para todos los niños, los entornos de la primera infancia pueden garantizar que todos los niños:
- tiene las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse
- participa por igual en actividades
- se le da la oportunidad de comunicarse en su formato preferido
- tiene sus necesidades individuales conocidas y satisfechas se siente seguro y sabe que pertenece
- se valora como un individuo único y
- Se siente fuerte y confiado en su identidad.
Los entornos de la primera infancia deben garantizar que el derecho de un niño a ser incluido esté en el centro de su práctica mediante la plena implementación del marco y la orientación de la Etapa de la Fundación de la Primera Infancia. El trabajo inclusivo se basa en la promoción de la igualdad de oportunidades y, por lo tanto, es antidiscriminatorio. En la práctica, significa trabajar de manera flexible, operar estructuras y sistemas que tengan en cuenta lo que cada individuo puede ofrecer y lo que cada individuo necesita.
La inclusión implica centrarse en garantizar que todos tengan la oportunidad de participar y participar en la vida comunitaria general. Los profesionales deben ser conscientes de los obstáculos a la inclusión y esforzarse por superarlos, porque promover la inclusión y luchar contra la discriminación:
- Mejorar la satisfacción de los usuarios del servicio y satisfacer mejor sus necesidades
- Aumentar la confianza de las comunidades locales y diversas
- Crear un entorno seguro e inclusivo para todos
- Mejorar la democracia y la rendición de cuentas
- Reducir los costos personales y financieros.
Dentro de mi entorno tenemos hijos con habilidades de organización. Recientemente he aceptado a un niño con Necesidades Educativas Especiales. Estoy trabajando en plena asociación con sus padres y otras agencias de atención médica para que pueda recibir el mayor apoyo posible para desarrollar su potencial. También tengo el apoyo de mi gerente, que es el coordinador de SEN Co en nuestro entorno. Estar en condiciones de proporcionar el apoyo ha significado que nuestro entorno ha sido capaz de satisfacer las necesidades de los padres y les ha dado la seguridad de inclusión.