Hemos escrito esta guía específicamente para padres de niños en edad primaria que se preguntan cómo ayudar a su hijo a aprender tablas de multiplicar en casa.
Las tablas de multiplicar o las tablas de multiplicar, o los datos de las tablas de multiplicar, dependiendo de cómo las llame su escuela, a menudo pueden resultar problemáticos para que los niños pequeños aprendan. Sin embargo, una vez que su hijo alcanza el año 2, es casi exclusivamente la tarea de matemáticas que se le ofrece con mayor frecuencia.
Los niños necesitan aprender sus tablas de horarios en la escuela primaria. No hay forma de escapar de ella. Son esenciales para aprender muchas habilidades y conceptos matemáticos nuevos del currículo nacional, como fracciones, decimales, factores, etc
No conocer las tablas de multiplicar pone presión adicional en su memoria de trabajo al abordar estos nuevos conceptos en matemáticas. Esto dificultará la transición a largo plazo de los nuevos hechos a la memoria a largo plazo.
La simple verdad es que si no conoces tus tablas de tiempos por escuela secundaria, entonces estás comenzando con una grave desventaja.
El objetivo es la recuperación instantánea, y para animar a los niños a lograr esto al final de Year 4, ahora hay una prueba de Tablas de multiplicar de Year 4 (la Comprobación de Tablas de Multiplicar) que las escuelas administran para llevar un registro de cómo están los niños.
Aquí en Third Space Learning hemos combinado el conocimiento de todos nuestros tutores y maestros para explicar cómo aprender las tablas de multiplicar, cómo encajan en la multiplicación en la escuela y cómo puede ayudar a su hijo con las tablas de multiplicar en casa, independientemente de su grupo de años y edad en la escuela primaria.
Paquetes de práctica de Tablas de tiempos GRATIS para los años 1 a 6
Ayude a sus hijos a practicar sus tablas de tiempos e identifique en qué podrían necesitar más trabajo, con este conjunto de pruebas de práctica gratuitas con una guía incluida.
Cómo aprender tablas de tiempos en niños de 1 a 5 y 6 años
El año 1 puede ser un momento desafiante para el niño promedio de 5 años.
Bien pueden estar en una nueva escuela, el trabajo es más desafiante y, de repente, parece que hay un gran número de nuevas reglas en el aula. Después de los días de juego de la recepción, esto puede ser un poco impactante, pero hay una manera de aliviar la carga de su hijo ayudándolo a aprender sus tablas de horarios en casa.
Esto es lo que necesita saber para ayudar a su hijo a tener éxito en la multiplicación en el Año 1.
Su hijo no necesita practicar cada tabla de tiempos
Le alegrará saber que a esta edad, su hijo solo necesita trabajar en sus tablas de 2, 5 y 10 tiempos.
Use juegos u objetos para comprender los números
A esta edad, es importante que no se apresure a enseñar tablas de tiempos en casa y que se asegure de que los conceptos clave detrás de las matemáticas utilizadas al trabajar las tablas de tiempos ya estén en su lugar.
Una forma de hacer esto es usar objetos del mundo real para ayudar a su hijo a comprender el significado de los números y sus valores; después de todo, ¿de qué sirve contar en 2, 5 o 10, si no sabe lo que representan realmente esos números?
Algo tan simple como sacar todos sus coches de juguete a la vez, emparejarlos y pedirles que cuenten cuántos hay puede ser una gran manera de hacer esto.
Los objetos de la vida real también son una excelente manera de demostrar la operación opuesta (inversa) a la multiplicación, que es la división.
Por ejemplo, si acaba de lavar la ropa y tiene 20 calcetines listos para guardar, pídale a su hijo que los divida por dos para que sepa cuántos pares necesitará al final del proceso.
Llevar las matemáticas a las actividades cotidianas en el hogar es una excelente manera de responder a la pregunta de «¿cómo enseño a mi hijo tablas de multiplicar?- y no olvidemos que también es un método eficaz para que los niños ayuden a guardar la ropa o a ordenar la casa.
No hay razón para que saber cómo enseñar la multiplicación a su hijo en casa no pueda ayudarlo con las tareas domésticas también
Contar en lotes de 10 es una de las mejores maneras de enseñar a su hijo las habilidades de multiplicación
Los 10 a menudo son la tabla de multiplicación más fácil de entender para los niños gracias a su patrón simple de terminar en un 0, independientemente del otro número por el que se multipliquen.
Para comenzar, intente encontrar algunas imágenes con 10 objetos en ellas y luego pregúntele a su hijo cuántos hay en total. Puedes abrirte camino a través del problema con ellos, contando todos los objetos en la primera ronda, y luego ayudándoles a ver que si hay 3 lotes de 10 objetos, pueden traer sus habilidades de multiplicación a la mezcla.
Las líneas numéricas pueden ayudar a la visualización al enseñarle a su hijo sobre tablas de multiplicar
Si su hijo tiene dificultades para entender el concepto de multiplicar por 10, una línea numérica puede ayudarlo a visualizar el proceso.
Puede usar una línea numérica para ayudarles a imaginar los saltos, o alternativamente puede usar una cinta métrica como sustituto en el escenario probable de que no tenga una línea numérica en casa.
Esta es una manera fácil de enseñar a un niño tablas de multiplicar, ya que al mostrarle a su hijo de 5 años cómo los 10 continúan subiendo a lo largo de la línea de números, puede introducir la idea de 2 lotes de 10 que equivalen a 20, 3 lotes de 10 que equivalen a 30 y así sucesivamente.
Al igual que con todos los nuevos bits de matemáticas, un conocimiento del valor de posición es clave antes de comenzar esto.
Use el enfoque CPA (concreto-pictórico-abstracto) para enseñar tablas de tiempos a su hijo
A menudo utilizado en las escuelas primarias, para aquellos que no han oído hablar de él, el enfoque CPA es simple.
Paso 1-Concreto: Para comenzar, debe obtener un ejemplo concreto del número que desea representar. Un ejemplo podría ser 2 bloques de construcción o 4 zapatos.
Paso 2-Gráfico: El siguiente paso es representar el elemento concreto desde arriba en forma de imagen. Esto podría ser un gráfico de barras, un gráfico de recuento o cualquier otra forma de obtener la información en un pedazo de papel en formato ilustrado.
Paso 3-Resumen: El tercer y último paso es representar el número de manera abstracta anotándolo en su forma numérica.
Al incorporar el enfoque de CPA a su decisión de cómo enseñar las tablas de tiempos a su hijo, encontrará que es una manera fantástica de ayudar a un niño a visualizar los números y obtener una comprensión más profunda de los números que se están discutiendo, lo que debería ayudarlos a largo plazo.
Esta es también la razón por la que es útil tener contadores o bloques a mano cada vez que haga matemáticas con niños pequeños.
La suma repetida puede cerrar la brecha entre sumar y multiplicar
La suma repetida simplemente significa sumar un número a sí mismo una o más veces.
Esto ayudará a su hijo a obtener el mismo resultado que un cálculo de multiplicación, pero utilizando la suma, que probablemente le resultará más familiar. Luego puede usar este enfoque para ayudar a enseñar a su hijo sobre sus tablas de multiplicar una vez que haya comprendido el concepto.
Así, por ejemplo:
2 x 3 escrito como suma repetida sería 2 + 2 + 2.
Es una técnica simple, pero que funciona bien en las primeras etapas de ayudar a su hijo con las tablas de medir en casa. (También puede intentar la resta repetida para modelar la división, pero este puede ser un concepto más complicado de comprender.)
Los arrays son una gran manera de dar vida a las tablas de multiplicar en papel
Los arrays son otro método visual de representar la multiplicación.
Es posible que los reconozcas de términos como «grupos de» o «muchos de», y son muy útiles para investigar cómo se relaciona la multiplicación con la división.
Como puede ver, esto ayuda a los niños a entender que la multiplicación implica más de un elemento.
Además, hace que la división sea mucho más accesible.
¡Intente dividir 6 en grupos de igual tamaño una vez que haya probado los arrays para 2 x 3!
Tenga en cuenta que las declaraciones de multiplicación pueden ser confusas para los niños
En el año 1, su hijo aprenderá a presentar su multiplicación en una oración numérica, probablemente por primera vez.
Incluso si su pequeño es un mago de las matemáticas, puede que le resulte difícil ponerlo en papel. Sin embargo, esto no significa que deba preocuparse, ya que hay muchas cosas que puede hacer en casa al ayudar a enseñar a su hijo sobre las declaraciones de multiplicación.
Mantener las cosas simples, asegúrese de practicar diciendo oraciones numéricas en voz alta juntos, luego anotarlas con el símbolo correcto.
Esto les dará una base sólida cuando se trata de vocabulario matemático en el futuro.
Intente leérselos el uno al otro y vea cuántos puede escribir correctamente; recuerde turnarse para que su hijo también tenga la oportunidad de probarle a usted.
2 x 3 = 6
6 ÷ 2 = 3
6 ÷ 3 = 2
2 x 4 = 8
8 ÷ 4 = 2
8 ÷ 2 = 4
Después de trabajar a través de algunos ejemplos en casa cada semana, usted debe comenzar a ver una mejora drástica en su hijo la multiplicación de las habilidades.
Cómo aprender tablas de multiplicar en casa: Formas divertidas de practicar la multiplicación con niños de 5 años
Tablas de multiplicar en casa actividad 1: Aplicación de alimentos
Use alimentos pequeños como pasas y uvas para aumentar las apuestas cuando practique la agrupación y los arreglos.
Los contadores pueden perder su novedad después de un tiempo, por lo que condimentar las cosas sin duda se sumará a la diversión.
Coloque un grupo de pasas (o lo que prefiera) y pídale a su hijo que las agrupe en dos o tres antes de que se las coma todas.
Esta es una manera simple pero efectiva de animar a su hijo a pensar en el trabajo de multiplicación que está haciendo, ¡y obtienen el beneficio de tener una golosina sabrosa inmediata al final!
Tablas de multiplicar en casa actividad 2: Frases numéricas tontas
La mejor manera de prepararse para la multiplicación en oraciones numéricas es decir oraciones numéricas en voz alta para que se acostumbren al vocabulario.
Lea las siguientes frases en voz alta con su hijo y vea si puede repetirlas. Para asegurarse de que su hijo esté involucrado con el juego, haga que hagan una voz tonta cuando le repitan cada oración numérica.
Un juego de ejemplo podría verse como:
Digamos 2 x 3 = 6 en la voz de un león.
Digamos 6 ÷ 2 = 3 en la voz del abuelo.
Digamos 6 ÷ 3 = 2 en la voz de tu profesor.
Digamos 2 x 4 = 8 en tu voz más tonta.
¡Diga 8 ÷ 4 = 2 en mi voz!
Digamos 8 ÷ 2 = 4 en la voz de un perro.
Cómo aprender tablas de multiplicar en niños de Year 2 – 6 y 7 años
Si tienes un estudiante de primaria de 6 años que se dirige a Year 2, descubrirás que hay mucho que hacer solo en el mundo de las tablas de multiplicar y la multiplicación.
Para el año 2, su hijo debe ser capaz de escribir oraciones numéricas de forma independiente (por ejemplo, 4 x 2 = 8). Esto es importante, ya que los problemas de escritura los ayudarán a hacer un seguimiento de su pensamiento y les permitirán detectar errores, incluso si han pasado a otra parte de la pregunta.
Los niños de Year 2 necesitan entender la conmutatividad (no se asusten, ya hablaremos de esto más adelante) y comenzar a resolver problemas simples de multiplicación. Además de conocer sus tablas de tiempos de 2, 5 y 10, se beneficiarán de la comprensión del modelado de barras, los arreglos y la agrupación.
Cómo puede ayudar a su hijo a aprender tablas de multiplicar usando un modelo de barras
El modelado de barras es una representación visual de las matemáticas que se usa en casi todas las escuelas primarias del Reino Unido y más allá.
Utiliza rectángulos largos (barras) para mostrar cómo funciona el método, y son excelentes para ayudar a los niños a comprender lo que realmente significan los números en matemáticas.
Aquí hay un ejemplo de cómo puede usar el modelado de barras para explicar la multiplicación a su hijo de 6 años, basado en el cálculo 2 x 3.
Cómo puede ayudar a su hijo a entender que la multiplicación es conmutativa
Esto puede sonar como un término aterrador, pero le prometemos que no lo es.
Conmutatividad significa que cambiar el orden en el que se realiza el cálculo no cambia el resultado del cálculo
Eche un vistazo al ejemplo a continuación para obtener una explicación rápida:
Podemos cambiar los números que multiplicamos, y aún obtendremos la misma respuesta:
2 x 3 = 6
3 x 2 = 6
Eso es porque la multiplicación es conmutativa.
Si intentamos lo mismo con division, no funciona.
6 ÷ 2 = 3
2 ÷ 6 = 0.33333333333
no son la misma respuesta, por lo que la división no es conmutativa.
Una vez que su hijo conozca estas reglas, será mucho más fácil para él ver cómo funcionan la multiplicación y la división.
Cuando ayude a su hijo con sus tablas de multiplicar en casa, practique el cambio de números en las tablas de multiplicar para mostrar lo fácil que es la conmutación.
Haga las siguientes preguntas en parejas y pregúntele a su hijo lo que nota:
2 x 1=?
1 x 2=?
2 x 3=?
3 x 2=?
5 x 2=?
2 x 5=?
Con suerte, su hijo observará que, si bien cada uno de los cálculos se ve ligeramente diferente, cada par da la misma respuesta.
Cómo ayudar a su hijo con problemas de multiplicación en casa
Los problemas de multiplicación en el año 2 suelen ser de un solo paso, lo que significa que solo hay un proceso que completar.
La parte más difícil, para una mente de 6 años, es saber qué proceso usar, por lo que una manera sencilla de ayudar a su hijo a aprender la multiplicación en casa es señalar palabras en la pregunta que le den pistas.
Esta pregunta de abajo tiene la palabra en su totalidad. Esto nos dice que la respuesta será mayor que los números de la pregunta. Eso significa que debe ser suma o multiplicación.
«2 bolsas de 3 dulces» nos dice que estamos viendo «grupos de» o «muchos».
Este tipo de lenguaje suele ser sobre multiplicación.
Asegúrese de pasar algún tiempo con su hijo ayudándolo a repasar el vocabulario matemático a menudo – ¡la revisión puede hacer que este tipo de problema sea mucho más fácil!
Si sabes lo que significa la palabra «en conjunto», puedes suponer que la respuesta será mayor que los dos números de la pregunta.
¡Y eso es un gran paso adelante para la comprensión a esta edad!
Una forma divertida de practicar la multiplicación con niños de 6 años: Usar matemáticas de la vida real para dominar los problemas de multiplicación
Hacer tablas de multiplicar simples problemas verbales sobre la marcha ayudará a su hijo a encontrarlos mucho más fáciles de responder. Ofreciéndoles la oportunidad de sentarse en una mesa y responder preguntas en lugar de salir a ayudarlo con las compras, ¡solo va a presentar un ganador!
Cuando vayas de compras, haz preguntas que les hagan pensar y te den la oportunidad de demostrar la respuesta (usando manipulativos concretos si es necesario).)
- «Si compro 2 bolsas de 5 galletas, ¿cuántas habrá en total?»
- » ¿Cuánto costarán en total 3 bolsas que cuestan 5 peniques cada una?»
- » Si 100g de queso cuesta 50p, ¿cuánto costarán 300g?»
Puede que no parezca mucho, pero esta es una de las mejores maneras de ayudar a su hijo con las tablas de multiplicar en casa.
Cómo aprender tablas de multiplicar en niños de 3 a 7 y 8 años
Con una base sólida para la multiplicación formada en los Años 1 y 2, los niños de 3 años están listos para aprender métodos escritos más complejos para la multiplicación.
Aunque es importante familiarizarse con estos métodos escritos, asegúrese de no descuidar las tablas de multiplicadores – ya sea-aprenda las tablas de multiplicadores de 3, 4 y 8 de adentro hacia afuera para obtener una ventaja significativa.
Cómo ayudar a su hijo de 7 años con la multiplicación escrita (2 por 1 dígito)
Los niños que confían en sus matemáticas mentales y sus tablas de multiplicar encontrarán el método escrito formal mucho más fácil, así que repase los conceptos básicos si es necesario.
El método formal escrito de multiplicación es cuando escribes tus cálculos, se usa cuando tratas con números más grandes (aquellos que tardan demasiado en hacerse en tu cabeza).
Este método escrito puede ayudar a los niños a dividir las preguntas de multiplicación potencialmente complicadas en trozos mucho más pequeños y manejables. Al usar este método, si su hijo comete un error en cualquier momento del cálculo, podrá ver fácilmente dónde ha sucedido y volver para ayudarlo a encontrar la respuesta correcta.
P.D. Su hijo puede estar más familiarizado con la» u «para» unidades «en el ejemplo anterior que se reemplaza por y» o «para»unas». Si este es el caso, simplemente cambie las dos letras, ya que el término que se usa puede variar de una escuela a otra.
Cómo enseñarle a su hijo sobre problemas de números faltantes en la multiplicación
Problemas de números faltantes ayude a su hijo a entender cómo funciona la relación entre la multiplicación y la división.
Pueden sonar un poco confusos, pero en realidad son muy simples.
Para ayudar a su hijo con problemas de números faltantes en casa, todo lo que necesita hacer es escribir una lista de cálculos (solo ir a las tablas de 10 veces) y dejar un poco de espacio en blanco para que lo rellene.
Ver a continuación algunos ejemplos:
2 x _ = 8
8 ÷ _ = 4
3 x _ = 21
21 ÷ _ = 7
¿Qué otra cosa va a su niño necesita saber para la multiplicación en el Año 3?
En el Año 3, su hijo también encontrará problemas relacionados con la correspondencia y el escalado, que pueden parecerle abrumadores al principio.
Sin embargo, una vez que tengan el método escrito formal y estén armados con hechos de multiplicación y hechos de división, este tipo de problemas será muy fácil.
Ayudar a su hijo a abordar los problemas de correspondencia cuando su hijo está en el año 3
La correspondencia uno a uno es la forma en que aprendemos a contar.
Ves un objeto y aprendes que corresponde al número 1.
Sin embargo, la correspondencia en el Año 3 va más allá del conocimiento simplista de uno a uno requerido en los primeros años.
Por ejemplo, en una pregunta de multiplicación del Año 3, es posible que tenga una pizza, pero se corta en 4 piezas.
Así que si tenías 2 pizzas y querías saber cuántas rebanadas tenías, usarías la multiplicación para resolverlo.
4 rebanadas cada una x 2 pizzas
4 x 2 = 8 rebanadas
La correspondencia puede ser un concepto difícil de entender para los niños al principio, pero una vez que lo haya demostrado en casa, las cosas deberían aclararse mucho.
Escalar el problema de escalar con su hijo de 7 años
Escalar solo significa estirar una cantidad para hacerla más grande o reducirla a un valor más pequeño.
En el año 3, el escalado solo se usa con números enteros positivos.
Busque frases como el doble de grandes o la mitad del tamaño cuando trabaje con preguntas de multiplicación con su hijo.
El escalado es simple: se multiplica o divide por el número de la frase.
Así que si está buscando una receta y necesita el doble para servir a más personas, ¡haga que su hijo lo ayude a calcular las cantidades!
O, si está haciendo la jardinería con su hijo y necesita hacer que el parterre de flores tenga la mitad del tamaño que tiene actualmente, pídale que averigüe cuál sería.
Hay cientos de maneras de probar el conocimiento de escala de su hijo, ¡solo necesita ser un poco creativo para encontrar algunas de ellas!
Formas divertidas de aprender tablas de tiempos en casa con su hijo de 7 años
Juego de tablas de velocidad!
¿De qué se trata el juego?
Recordar las tablas de tiempos lo más rápido posible, ¡lo cual es muy útil cuando llegan los exámenes!
Cómo jugar:
- Tómese turnos para llamar las respuestas a sus tablas de 2, 5 y 10 veces lo más rápido que pueda.
- Asegúrese de cronometrarse el uno al otro.
- ¿Qué tan rápido puede superar los 2s, 5s y 10s?
- Conviértelo en una competencia semanal de domingo por la tarde y mantén un registro de los resultados con una tabla de clasificación. ¿Quién será el campeón reinante de las tablas de multiplicar?!
Juego de modelado de coches
¿De qué se trata el juego?
Los coches aparcados son excelentes modelos de bar sobre la marcha y son una manera divertida y fácil de practicar este útil método matemático.
Cómo jugar:
- Encuentra una fila de autos estacionados y cuéntalos juntos.
- ¿Cuántos coches habría en dos calles?
- ¿Qué tal tres?
- Sube a la tabla de tiempos que más quieres practicar, añadiendo una nueva calle cada vez para aumentar la tabla de tiempos.
Escalar el juego de Windows
¿De qué se trata el juego?
Escalado puede parecer una palabra aterradora para muchos niños de escuela primaria, pero no tiene que ser con este juego, ya que puede ayudarlos a llevar el escalado al mundo real.
Cómo jugar:
- Cuenta el número de ventanas de una casa por la que pasas.
- ¿Cuántas ventanas tendría la casa si fuera cinco veces más grande?
- Prueba siete veces más grande.
- O la mitad?
Pruebe más: 35 divertidos juegos de mesas de horas y más juegos de matemáticas para hacer en casa (¡incluidos juegos de cartas, juegos de dados y juegos para viajes en automóvil!)
Cómo aprender tablas de tiempos en niños de 4 a 8 y 9 años
El año 4 es importante cuando se trata de construir una buena base para las matemáticas primarias. Los niños comienzan a multiplicar números más grandes usando métodos escritos y entran en juego los decimales.
Este año hay un enfoque en el aprendizaje de nuevos métodos en las lecciones de matemáticas, pero es crucial seguir practicando problemas de palabras también (de esa manera no serán una sorpresa desagradable en Year 6).
Al final del año 4, su hijo debe tener un buen conocimiento de las tablas de tiempos (y sus datos de división) de hasta 12 x 12.
¡El mejor consejo para la multiplicación del Año 4!: La práctica regular de tablas de multiplicar hace que la multiplicación en KS2 sea mucho más fácil. ¡Descubra cómo ayudar a su hijo a memorizar tablas de multiplicar y le ha dado un comienzo fantástico!
Cómo puede ayudar a su hijo con la multiplicación larga (3 por 2 dígitos)
La multiplicación larga se usa para números más grandes.
Hay algunos pasos involucrados, pero con un buen conocimiento de la tabla de tiempos y una presentación ordenada, puede ser un método útil para cualquier matemático de 8 años en ciernes.
Como se mencionó, este método implica bastantes pasos, pero al hacerlo de esta manera, no solo su hijo podrá visualizar el proceso con claridad, sino que también podrá detectar cualquier error y ayudarlo a guiarlo a la respuesta correcta.
P.D. Su hijo puede estar más familiarizado con la» u «para» unidades «en el ejemplo anterior que se reemplaza por y» o «para»unas». Si este es el caso, simplemente cambie las dos letras, ya que el término que se usa puede variar de una escuela a otra.
Cómo puede ayudar a enseñar a su hijo las tablas de multiplicar en casa: ¡Presentamos el juego Fizz Buzz!
Este popular juego de aula se puede adaptar fácilmente para el hogar y es una excelente manera de hacer frente a las tablas de tiempos de una manera divertida.
Cómo jugar:
- Elige la tabla de tiempos que te gustaría practicar.
- Turnarse con su hijo turnarse para contar desde 1 (o puede involucrar a toda la familia en este).
- Cuando llegue a un múltiplo en su tabla de tiempos elegida, debe decir » ¡FIZZ!»en lugar del número.
- Una forma de hacerlo más difícil es agregar una regla adicional. Si algún número contiene el mismo número que elegiste para la tabla de tiempos, ¡tienes que decir BUZZ!
Eche un vistazo a este ejemplo escrito:
Zumbido Fizz para la tabla de 3 tiempos
1, 2, FIZZ, 4, 5, FIZZ, 7, 8, FiZZ, 10, 11, FIZZ, BUZZ
Cómo aprender tablas de tiempos en niños de 5 a 9 y 10 años
En este momento, no hay mucho material nuevo cuando se trata de multiplicar y aprender tablas de tiempos.
Esto significa que si se encuentra preguntándose cómo ayudar a su hijo en el año 5. De hecho, puede ayudarlos a ambos a familiarizarse con los métodos escritos, para que los números más grandes no sean tan intimidantes, y a comenzar a pensar en la forma más eficiente de abordar una pregunta de multiplicación. ¡No siempre es el método escrito!
La multiplicación de decimales es el único concepto verdaderamente nuevo de este año y es sorprendentemente simple.
Cómo ayudar a su hijo con la multiplicación de decimales
Una vez que haya dominado la multiplicación larga, puede multiplicar prácticamente cualquier número grande.
Sin embargo, cuando se trata de decimales, hay otro método que ahorra tiempo y confusión.
Este es un proceso que puede parecer un poco confuso para su hijo las primeras veces que lo intente, pero al practicarlo regularmente con usted, pronto se acostumbrará y no tendrá problemas para multiplicar decimales cuando llegue el momento en la escuela.
Esta es una de las partes más intimidantes de la multiplicación para muchas mentes jóvenes, por lo que si puede tomarse el tiempo para ayudar a enseñar a su hijo la multiplicación de decimales, puede garantizar que valdrá la pena a largo plazo.
Cómo ayudar a su hijo con números cuadrados
Los números cuadrados son un concepto que puede parecer simple para los adultos, pero hasta que se les explica a los estudiantes de primaria, ¡pueden parecer un poco desconcertantes!
Como usted sabe, un número cuadrado simplemente significa que usted multiplica un número por sí mismo, y puede escribirse como una multiplicación o como un superíndice 2, así:
2 x 2 = 22
Al abordar la existencia de números cuadrados al principio del año 5, y ayudar a su hijo a entender lo que son y cómo funcionan, puede evitar que la confusión reine más adelante en caso de que los vea por primera vez.
Pase algún tiempo escribiendo y repasando todos los números cuadrados de hasta 12 x 12 con su hijo, además de ayudarlo a familiarizarse con los números cuadrados, este ejercicio también puede ayudar a su hijo a practicar sus tablas de tiempos en casa.
Una forma divertida de practicar tablas de tiempos en casa en el Año 5
Multiplicación de dinero
Practicar multiplicar decimales usando dinero. No tiene que desembolsar dinero extra para hacer esto, puede hacer que su hijo le ayude con cosas como recibos de compras, facturas y presupuestos futuros.
Todas estas son excelentes lecciones de vida y su hijo disfrutará de la responsabilidad a una edad en la que se sienta prácticamente adulto.
Ejemplo de preguntas podría ser:
«compré dos camisetas que cuestan £4.56 cada uno. ¿Puede decirme cuánto debe estar el monto total en el recibo?»
» Compramos 4 comidas en el restaurante con una oferta especial, por lo que cuestan £10.50 cada una. ¿Cuánto debería ser el total?
» Cada mes gastamos £11.42 en nuestra factura de agua. ¿Cuánto nos costará durante el año?»
Por supuesto, hay un gran número de preguntas que puedes hacer, ¡pero estas son solo una fuente de inspiración!
Cómo aprender tablas de tiempos en el Año 6 – 10 y 11 años
Año 6 es cuando todo se junta… por eso a veces puede ser un reto!
Si hay lagunas de antes en la escuela primaria, este es el año en que todos sienten la presión de llenarlas.
Por esta razón, siempre es mejor asegurarse de que su hijo comience con lo básico y avance hasta las preguntas y tareas más difíciles, ya que sin una base sólida en el tema, multiplicación o de otro modo, sus posibilidades de progresar rápida y suavemente se reducen drásticamente.
En lo que se refiere a la multiplicación, sin embargo, si tiene sus tablas de tiempos bloqueadas, otros métodos se vuelven mucho más rápidos y se parecen más a la segunda naturaleza. Además de saber que 6 x 7 = 42, es importante que su hijo también aprenda el vocabulario de la multiplicación, para que no se quede atrapado cuando esté sentado en su saturación.
Vocabulario clave para la multiplicación del Año 6
Número primo: Cualquier número entero positivo mayor que 1 que solo se puede dividir por 1 o por sí mismo.
Número compuesto: Cualquier número entero positivo que no sea un número primo.
Número cuadrado: Un número multiplicado por sí mismo, como 2 x 2.
Número en cubos: Un número multiplicado por sí mismo y luego multiplicado por sí mismo de nuevo, como 2 x 2 x 2.Factor
: Cualquier número que multipliques por otro número.
Factores comunes: Dos o más números que se pueden usar para hacer el mismo producto (respuesta).
Múltiples: Los múltiplos son las muchas respuestas diferentes que podría obtener si multiplicara su número por otro número.
Múltiplo común: Cuando el mismo número ocurre en tablas de tiempos diferentes, lo llamamos múltiplo común.
Cómo ayudar a su hijo a identificar factores comunes y múltiplos comunes
Hay una diferencia entre factores, múltiplos y productos. Pero con tanto vocabulario nuevo volando este año, muchos estudiantes los confunden. Afortunadamente, con un poco de práctica, puede ayudar a su hijo a dominar su vocabulario de multiplicación.
¿Qué son los factores?
Los factores son los números que se multiplican juntos.
La respuesta a esto se llama el producto.
Si tienes dos productos (o respuestas) diferentes, pero tienen un factor en común, lo llamamos un factor común.
Para ayudar a que su hijo se familiarice con esto en casa, puede practicar junto a él y turnarse para escribir problemas simples de multiplicación entre sí y luego etiquetar cada parte del problema.
Esta actividad puede ser simple, pero demostrará ser una buena prueba tanto para su hijo como para usted.
¿Qué son los múltiplos?
Los múltiplos son las muchas respuestas diferentes que podría obtener si multiplicara su número por otro número. Hacen las tablas de multiplicar. Cuando el mismo número ocurre en tablas de tiempos diferentes, lo llamamos múltiplo común.
Cómo practicar la búsqueda de factores comunes y múltiplos con su hijo en casa
La búsqueda de factores comunes se puede simplificar usando una línea de números grandes.
Cómo:
- Use una línea numérica que vaya hasta 144, o haga la suya propia con hojas de papel en blanco.
- Codifique los números del 1 al 12 con un punto debajo de cada uno.
- Ahora use cada color para etiquetar múltiplos de estos números.
- Por ejemplo, si pones un punto azul debajo del número 2, también pondrías un punto azul debajo de cada otro número en la tabla de 2 veces.
- Use la línea numérica para averiguar qué números tienen factores en común al ver qué números comparten los mismos puntos de color. Estos son factores comunes.
Encontrar números primos
Mire su línea numérica. Notarás que algunos números solo están en la tabla de 1 veces. Estos son números primos. Solo se pueden dividir entre 1 y ellos mismos. Encierra en un círculo los números primos de tu línea numérica.
Cualquier número positivo que no sea un número primo se denomina número compuesto.
Asegurarse de que su hijo se sienta cómodo con el razonamiento y la resolución de problemas preguntas de multiplicación
En el año 6, las habilidades de razonamiento y resolución de problemas se vuelven mucho más importantes, y esto significa que debe alentar a su hijo a practicarlas tan a menudo como pueda.
Haga que su hijo practique con frecuencia el uso de preguntas de prueba y elabore su propio proceso para superarlas. Lo que funciona será diferente para cada niño, pero aquí hay un ejemplo de cómo podría abordar un problema de palabras complicado:
El vocabulario también es importante para los problemas de palabras, así que asegúrese de que su hijo revise el vocabulario matemático a menudo para que sea mucho más fácil acceder a él.
Formas divertidas de practicar tablas de multiplicar y multiplicar en casa en Year 6
Aunque parezca que no hay tiempo para divertirse en Year 6, en realidad es muy importante asegurarse de que su hijo se sienta bien con las matemáticas.
Los nervios en el día del examen pueden ser perjudiciales, así que asegúrese de que cualquier práctica de matemáticas en casa sea ligera y alegre.
Ayude a su hijo a abrir una cuenta de ahorros
Está bien, por lo que esto puede no parecer lo más atractivo para su hijo promedio de 10 años, pero definitivamente lo agradecerán a largo plazo (y es una gran oportunidad de aprovechar algunas multiplicaciones en casa.)
Haga que su hijo abra una cuenta de young savers y averigüe cuánto interés ganará cada año.
¿Qué podrían comprar si lo dejan allí durante cinco años? ¿Diez años?
Deje que el personal del banco sepa que está tratando de ayudar a su hijo a mejorar sus habilidades de multiplicación y, suponiendo que obtenga un miembro amable del personal, recibirá una lección de la vida real sobre por qué las matemáticas son importantes.
Lleve a su hijo de viaje a las rebajas
Vaya a las tiendas y pídale a su hijo que calcule mentalmente cualquier descuento que vea.
Saber cómo calcular mentalmente un 20% o 50% de descuento es un desafío, pero hace uso de habilidades clave que beneficiarán a todas las áreas de las matemáticas de la etapa clave 2.
Además, si haces de este un viaje a la tienda de juguetes, puedes combinar trabajo y recompensa.
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Lecciones de matemáticas en línea 1 a 1 en las que confían escuelas y maestros
Cada semana, los tutores especialistas en matemáticas de Third Space Learning apoyan a miles de niños de escuela primaria con lecciones semanales en línea 1 a 1 e intervenciones de matemáticas. Desde 2013 hemos ayudado a más de 100.000 niños a convertirse en matemáticos más seguros y capaces. Obtenga más información o solicite un presupuesto personalizado para hablar con nosotros sobre sus necesidades y cómo podemos ayudarlo.
Enseñanza de matemáticas para niños de 5 a 12 años centrada en el plan de estudios nacional y impartida en línea