¿Por qué un niño se convierte en acosador? Es una pregunta común para muchos padres frustrados.
El acoso es una crisis de salud pública en los Estados Unidos, con hasta uno de cada cuatro niños sufriendo a manos de un acosador cada año. Como cualquier problema de salud, el primer paso para tratarlo es descubrir qué lo está causando. Un equipo de investigadores de la Universidad de Yale ha estado trabajando durante más de un año para comprender las fuerzas ambientales y biológicas que dan lugar al comportamiento de intimidación en un esfuerzo por contrarrestarlo y redirigirlo de maneras más positivas. Sus estudios han dado resultados sorprendentes.
En una Situación de acoso, Nadie Gana
El estudio confirma lo que cualquier persona que ha sido acosada, o tiene un hijo que ha sido acosado, ya sabe de primera mano: Los niños que son acosados tienen un mayor riesgo de efectos adversos para la salud, tanto mentales como físicos. Sin embargo, el estudio también ha determinado que los propios acosadores a menudo sufren efectos negativos de su comportamiento, y en muchos casos, los efectos son similares a los que experimentan a menudo las víctimas del acosador:
- Baja autoestima
- Aislamiento social
- Ansiedad
- Vergüenza
- Confusión
- Depresión
Si los acosadores no se benefician de su comportamiento, y de hecho sufren a causa de él, ¿por qué continúan haciéndolo?
La respuesta es complicada, pero esencialmente, los acosadores no entienden que su comportamiento es incorrecto o no conocen ninguna otra forma de comportarse.
Sorprendentemente, No tan Diferente
El estudio descubrió que a menudo hay similitudes sorprendentes entre las situaciones de los niños objeto de acoso y los propios acosadores.
Ambos tienden a exhibir incomodidad social y una incapacidad para comprender las consecuencias de sus acciones o el efecto que su comportamiento tiene en los demás. Tanto los acosadores como sus víctimas pueden tener problemas de salud mental, como el trastorno por déficit de atención/hiperactividad o el trastorno del espectro autista, que les hace comportarse impulsivamente o les impide empatizar fácilmente con los demás. Debido a las similitudes, los roles de acosador y víctima pueden fluctuar dependiendo de la situación, de modo que el acosador de hoy puede ser la víctima de mañana, y viceversa.
Vea las razones por las que un niño se convierte en acosador
Razones por las que un Niño se convierte en acosador
El acoso escolar es en gran medida un comportamiento aprendido, lo que significa que, con la intervención adecuada, se puede corregir. En la página siguiente está la lista de cinco razones por las que un niño puede convertirse en un acosador y las estrategias que los padres, educadores y profesionales de la salud mental pueden emplear para tratar de revertir el comportamiento.
Aislamiento
Cuando los niños están socialmente aislados unos de otros, se crea un entorno ideal para que el comportamiento de intimidación florezca. Los adultos pueden ayudar a prevenir el acoso al fomentar las amistades y las interacciones sociales positivas entre los niños.
» Como seres humanos, somos animales sociales», dice Michael Anthony-Nalepa, psicoterapeuta licenciado y creador del curso de Psicología del Acoso Escolar en la Universidad de Antioquía, el primer curso de este tipo en el país. «Por lo tanto, si los niños se sienten aislados, a veces el acoso es una forma de conectarse con otra persona.»
Para abordar esto, un adulto con autoridad puede reconocer a un niño que es competente en situaciones sociales y asociarlo con otro niño que podría estar experimentando desafíos sociales por una razón u otra. El primer hijo puede servir como mentor del otro, proporcionando un buen modelo del cual aprender formas apropiadas de comportarse.
En algunos casos, la escuela o el entorno de un niño pueden aumentar la sensación de aislamiento. «Algunos niños tienen necesidades muy específicas que no se satisfacen y eso los pone en el ataque», explica Nalepa. «Por ejemplo, tal vez sean muy sensibles y artísticos, LGBTQ o el único niño de color en toda su clase. No siempre se trata de lo que está mal con el niño o lo que está mal con la crianza de los hijos. Se trata de preguntar, » ¿Qué tiene de malo la cultura en la que viaja este chico?»»
Falta de empatía
Los niños pequeños a menudo pasan por una etapa de egocentrismo; el autismo y otras afecciones de salud mental pueden hacer que sea difícil incluso para un niño mayor ver más allá de su propia situación y empatizar con los demás. Los adultos necesitan explicar cómo el comportamiento del niño hace sentir a los demás. Una forma de hacer esto es preguntando, » ¿Cómo te sentirías si alguien te hiciera lo mismo a ti?»
Es importante que también te incluyas en la ecuación de empatía.
«Como padre, está bien decirle a los niños cómo lo hacen sentir sus acciones», dice Nalepa. «Como padres, muy rara vez decimos, ‘Cuando me dijiste esto, me hizo sentir herido’, o cualquiera que sea la emoción.»Los padres también tienen sentimientos, y es bueno recordárselo a sus hijos de vez en cuando.
Modelado deficiente
A veces los niños intimidan porque ese es el comportamiento que aprenden en casa de los padres y / o hermanos mayores. El asesoramiento familiar puede ser eficaz para ayudar a todos a aprender a relacionarse entre sí de una manera más constructiva.
Nalepa también situaría las influencias sociales en la categoría de modelos deficientes. «No se trata solo de imitar a tus padres, es más una conversación social», afirma. «Captan señales de cómo ser poderosos del mundo que los rodea para que veas cosas como la narrativa de las Chicas Malas o los deportistas en la parte trasera del autobús que intimidan a los niños más pequeños. La sociedad le dice a los niños, ‘Tienes que ser duro para ser un hombre’, mientras que podría decirle a las niñas, ‘Tienes que ser una chica mala para ser popular.'»
Entonces, ¿cómo rechazas esos patrones de comportamiento que parecen incrustados en nuestra cultura? Al mostrarles a los niños, hay diferentes maneras de serlo. «Puedes modelar la masculinidad que incorpora la bondad o una feminidad que incorpora la bondad», sugiere Salepa. «También puedes darles oportunidades en las que se les anime a pensar fuera de sí mismos, como ser voluntario para una organización benéfica local.»
Un consejo más sobre el modelado; observe lo que están viendo sus hijos. «¿Cuáles son los chistes en los programas de televisión que están viendo? ¿Cómo se tratan los personajes?»ofrece Nalepa. «Es difícil monitorear todo lo que los niños están viendo, especialmente con adolescentes, pero si lo estás viendo con ellos, puedes dar comentarios, como, ‘Huh, ese personaje de vecino parece bastante racista. ¿Qué piensas de eso?»
Pensamiento negativo o inexacto
Las condiciones psiquiátricas a veces pueden causar pensamiento incorrecto o negativo, pero pueden ocurrir incluso cuando no existe tal condición. En cualquier caso, un tipo específico de terapia de conversación llamada terapia cognitiva conductual a menudo es muy eficaz para corregir el pensamiento negativo y / o inexacto y, por lo general, se puede completar con éxito en 10 a 20 sesiones.
También es importante ayudar a sus hijos a desarrollar habilidades para tratar los pensamientos y sentimientos negativos por su cuenta.
«Si un niño tiene un sentimiento y no sabe cómo procesarlo por sí mismo, a menudo hace que sus sentimientos sean un problema de todos los demás», dice Nalepa, quien también es Directora Ejecutiva de la Iniciativa Anónima, una organización dedicada a ayudar a las personas a superar a su acosador interno. «Se trata de darles herramientas para calmarse y calmarse a sí mismos. Puedes comenzar por compartir cómo lidias con tus sentimientos cuando te enojas.»
Baja autoestima
Algunos niños no se sienten bien consigo mismos. Por lo tanto, creen que pueden elevarse a sí mismos al menospreciar a los demás. Es importante fomentar el tipo de comportamiento que desea ver en un niño, incluso al adoptar una política de tolerancia cero hacia el acoso escolar. Y como ningún niño se comporta mal las 24 horas del día, los padres y maestros pueden encontrar algo loable en el niño más enigmático.
A menudo, varios de los factores anteriores pueden funcionar simultáneamente. De todos modos, Nalepa dice que el primer paso para cambiar el comportamiento es tener curiosidad al respecto.
«Como padres, tenemos que dar un paso atrás y preguntarnos:’ Si estuviera viviendo en la vida de este niño, ¿tendría una razón para estar enojado? ¿Tendría una razón para arremeter?»
Cuanto más sepas de dónde viene el acoso, más probable es que puedas cambiar la situación.