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Ce qui est couvert:
- Quel est le but de l’Introduction à la dissertation du Collège?
- Conseils pour Commencer Votre Essai
- 6 Techniques efficaces pour Commencer Votre Essai Collégial
- Introduction à l’essai du Collège Cliche pour éviter
- Où faire éditer Votre Essai gratuitement
Vous êtes-vous assis pour écrire votre essai et venez de frapper un mur de bloc d’écrivain? Avez-vous trop d’idées autour de votre tête, ou peut-être pas d’idées du tout?
Commencer un essai collégial est potentiellement la partie la plus difficile du processus de candidature. Une fois que vous commencez, il est facile de continuer à écrire, mais cet obstacle initial est tellement difficile à surmonter. Nous avons dressé une liste de conseils pour vous aider à sauter ce mur et à rendre votre essai le meilleur possible.
Quel est le but de l’Introduction à la dissertation du Collège?
L’introduction à un essai collégial doit immédiatement accrocher le lecteur. Vous voulez donner aux agents des admissions une raison de rester intéressés par votre histoire et les encourager à continuer à lire votre essai avec un esprit ouvert. Rappelez-vous que les agents d’admission ne peuvent passer que quelques minutes par essai, donc si vous les ennuyez ou les éteignez dès le début, ils peuvent attendre le reste de l’essai.
Dans son ensemble, l’essai collégial devrait viser à dépeindre une partie de votre personnalité qui n’a pas été couverte par votre GPA, vos résultats parascolaires et vos résultats aux tests. Cela fait de l’introduction une partie cruciale de l’essai. Pensez-y comme le premier aperçu, une piste intrigante, dans le reste de votre essai qui met également en valeur votre voix et votre personnalité.
Conseils pour commencer votre essai
Sujets de réflexion
Prenez le temps de vous asseoir et de réfléchir à de bonnes idées de sujets pour votre essai. Vous voulez que votre sujet soit significatif pour vous, tout en affichant une partie de vous qui n’est pas apparente dans d’autres aspects de votre application. L’essai est l’occasion de montrer aux agents d’admission le « vrai toi. »Si vous avez un sujet en tête, ne vous sentez pas obligé de commencer par l’introduction. Parfois, les meilleures ouvertures d’essai sont développées en dernier, une fois que vous avez bien saisi le flux de votre histoire.
Faites un Freewrite
Donnez-vous la permission d’écrire sans jugement pendant une période de temps impartie. Pour chaque sujet que vous avez généré dans votre session de remue-méninges, effectuez une session d’écriture gratuite. Fixez une heure pour une minute et notez tout ce qui vous vient à l’esprit pour ce sujet spécifique. Cela aidera à faire couler le jus et à vous pousser sur ce bloc initial d’écrivain qui est si courant quand vient le temps d’écrire un essai universitaire. Répétez cet exercice si vous vous sentez coincé à un moment quelconque du processus de rédaction de l’essai. L’écriture libre est un excellent moyen de réchauffer votre cerveau d’écriture créative tout en voyant quels sujets circulent plus naturellement sur la page.
Créez un contour
Une fois que vous avez choisi votre sujet, rédigez un contour pour l’ensemble de votre essai. Il est plus facile d’organiser toutes vos pensées, d’écrire le corps, puis de revenir pour écrire l’introduction. De cette façon, vous savez déjà dans quelle direction vous voulez que votre essai aille parce que vous l’avez réellement écrit, et vous pouvez vous assurer que votre introduction mène directement au reste de l’essai. Les agents d’admission recherchent la qualité de votre rédaction aux côtés du contenu de votre essai. Pour être préparés à l’écriture de niveau collégial, les étudiants doivent comprendre comment structurer logiquement un essai. En créant un contour, vous vous préparez à être jugé favorablement sur la qualité de vos compétences en écriture.
6 Techniques efficaces pour Commencer Votre Essai collégial
Le scénariste
« Non! Arrête ça ! Sortez-moi! »Mon enfant de 5 ans agitait frénétiquement mes bras devant mon visage dans la salle de cinéma sombre.
Commencer votre essai par un dialogue transporte instantanément le lecteur dans l’histoire, tout en introduisant votre voix personnelle. Dans le reste de l’essai, l’auteur propose un cours qui initie les gens aux insectes en tant que type de nourriture. En règle générale, on commence directement par la proposition de cours. Cependant, l’inclusion de ce flashback par l’auteur tisse un récit personnel, montrant davantage son vrai moi.
Lire l’essai complet.
The Shocker
Un sentiment chaotique de maladie et de saleté se déroule dans un poste frontalier surpeuplé à McAllen, au Texas. À travers des fenêtres insonorisées, les migrants se déplacent qu’ils n’ont pas douchés depuis des semaines, et les enfants portent des vêtements recouverts de mucus et de larmes. La crise humanitaire à la frontière sud existe non seulement sur des photographies publiées par les grands médias, mais à des kilomètres de chez moi dans le sud du Texas.
Cet ouvre-essai est également un bon exemple de « L’Imaginateur vivant. »Dans ce cas, l’imagerie détaillée ne sert qu’à augmenter le facteur de choc. Bien que les gens soient peut-être conscients de la « crise humanitaire à la frontière sud », lire à ce sujet en des termes aussi sévères ne manquera pas de capter l’attention du lecteur. Grâce à ce crochet, le lecteur en apprend un peu plus sur la vie familiale de l’auteur; un aspect de l’étudiant qui peut ne pas être détaillé ailleurs dans son application. Le reste de l’essai parle de la passion de l’auteur pour l’aide aux réfugiés, et ce premier paragraphe établit immédiatement le lien personnel de l’auteur avec la crise des réfugiés.
Lire l’essai complet.
L’Imaginateur vivant
L’air est vif et frais, me pince les oreilles alors que je marche sous un rideau de ténèbres qui drape le ciel, sans étoiles. C’est un vendredi soir au centre-ville de Corpus Christi, un rare moment de paix dans ma ville natale rempli des rires des étrangers et des lumières colorées des vendeurs de rue. Mais je ne peux pas me concentrer.
Commencer par un peu d’images bien écrites transporte le lecteur où vous voulez les emmener. En les mettant dans ce contexte avec vous, vous permettez au lecteur de comprendre de près vos pensées et vos émotions dans cette situation. De plus, cette méthode met en valeur la manière individuelle de l’auteur de regarder le monde, une touche personnelle qui est la base de tous les essais universitaires.