Ayant participé à la conduite et à la coordination des interventions pendant plus de 10 ans, j’ai rencontré de nombreux types d’interventionnistes de différents horizons. Souvent, les gens demandent: « Comment avez-vous commencé, et comment puis-je devenir interventionniste? » Lorsque j’ai commencé à livrer des interventions, il n’y avait aucune certification officielle pour devenir interventionniste.
J’aimais aider les familles, les toxicomanes et les alcooliques souffrant dans mon rétablissement personnel, et la prochaine chose que vous savez, je voyageais dans tout le pays pour « parler » aux gens en traitement. Au début, je pensais que c’était ça une interventiontalking parler à quelqu’un pour un traitement. S’ils y allaient, je sentais que j’avais réussi, s’ils ne le faisaient pas « t…it était un échec. Je pense que beaucoup des premiers interventionnistes (et même des gens d’aujourd’hui) commencent à faire des interventions à tort en pensant que c’est tout.
Bien que j’ai généralement réussi à obtenir l’accord de quelqu’un, je n’ai pas bien compris, au début, la dynamique familiale complexe qui doit être influencée pour augmenter les taux de réussite à long terme une fois le traitement terminé. Encore une fois, il y avait peu de formation formelle en dehors du conseil traditionnel. Cependant, une intervention n’est pas vraiment une séance de conseil ou de thérapie.
Beaucoup d’entre nous étaient des conseillers ou des personnes en convalescence qui ont fait de leur mieux pour venir en aide à une famille frustrée et souvent désespérée après des années à essayer d’avoir un effet sur leur proche. Et les interventions sont devenues de plus en plus populaires. Au fur et à mesure que les interventions sont devenues une science, des formations et des modèles ont commencé à apparaître. Les interventions du modèle Johnson ont été les premières, mais il y en a maintenant d’autres.
Les interventions de modèles familiaux, Systémiques ou sur invitation sont de plus en plus populaires. Comprenez, cependant, que sans une entité de supervision, il y avait peu de responsabilité dans les premiers jours, et les familles avaient souvent peu de recours si leur intervention n’était pas livrée comme promis. Dans le pire des cas, un interventionniste mal formé a fait plus de dégâts que de bien, en raison d’une formation, d’une certification ou d’une éducation inadéquates.
Heureusement, il existe maintenant une organisation qui cherche à certifier, superviser et aider à réglementer ce qui a été pendant de nombreuses années un domaine relativement non réglementé. L’Association of Intervention Specialist Credentialing Board (AISCB) est maintenant le leader reconnu des certifications d’intervention avec leurs certifications interventionnistes de Niveau I / Niveau II enregistrées par le Conseil ou BRI-I et BRI-II.
Alors qu’auparavant, un interventionniste n’avait qu’à prétendre en être un, il existe maintenant les débuts de la surveillance ainsi qu’une orientation éventuelle vers l’octroi de licences aux interventionnistes. Bien qu’être un Interventionniste enregistré par un Conseil ne signifie pas nécessairement que l’on est un « bon » interventionniste qualifié, cela signifie qu’au minimum, un Interventionniste enregistré par un Conseil a:
Exigences minimales pour le Niveau d’Interventionniste enregistré par un Conseil I:
- Détenir une certification CICR / NAADAC actuelle et / ou une certification / licence reconnue par l’État dans un domaine lié au conseil.
- Avoir une assurance pour faute professionnelle, un minimum de 1 000 000 / 3 000 000.
- Réussir un minimum de 14 heures de formation / d’éducation sur l’intervention.
- Avoir au moins deux ans d’expérience de travail dans la conduite d’interventions.
- Soumettre trois évaluations par les pairs et une expérience pratique supervisée.
- Adhérer au Code d’éthique interventionniste enregistré par le Conseil.
- La réussite d’un Examen oral et/ou écrit peut être requise.
- Fournissez une lettre de votre commission d’autorisation ou de certification confirmant que votre licence et/ou votre certification sont à jour et en règle.
Exigences minimales pour la BRI II:
- Être ou satisfaire aux exigences pour être un BRI I.
- Suivre avec succès un minimum de 14 heures de formation/ d’éducation spécifique aux dépendances autres que l’alcool et les drogues, c.-à-d. le jeu, la nourriture, le sexe, etc.
- Avoir trois années supplémentaires d’expérience de travail dans la conduite d’interventions.
- Soumettre une expérience pratique supervisée.
- La réussite d’un Examen oral et/ou écrit peut être requise.
Expérience de travail
Le demandeur aura l’expérience de travail suivante en effectuant des interventions.
BRI I: Minimum de deux ans d’expérience de travail supervisé, complétant un minimum de 5 interventions supervisées. Le superviseur doit être approuvé par l’AISCB.
BRI II: Satisfaire à l’exigence d’expérience de travail de la BRI I, plus trois années supplémentaires d’expérience de travail supervisée dans la conduite d’interventions et démontrer une expérience avec des dépendances autres qu’à l’alcool et aux drogues, c.-à-d. le jeu, la nourriture, le sexe, etc. dans leur pratique. Faciliter avec succès un minimum de 3 interventions supervisées d’une nature autre qu’à l’alcool et aux drogues. Le superviseur doit être approuvé par l’AISCB.
Supervision /Mentorat
L’expérience pratique supervisée/mentorat comprend des activités conçues pour fournir une formation à des tâches d’intervention spécifiques. Toutes les heures doivent être passées à être observées (directement ou indirectement) dans l’exécution de la tâche d’intervention et à recevoir des commentaires individuels ou de groupe sur l’exécution des tâches. Les personnes considérées comme qualifiées pour assurer la supervision/le mentorat comprennent uniquement celles qui ont été préapprouvées par l’AISCB.
Formation / Éducation
BRI I: Quatorze (14) heures de formation / d’éducation sur l’intervention pour inclure au minimum:
1. Historique des interventions
2. Dépistage du suicide et de l’homicide
3. Étapes du changement
4. Thérapie familiale
5. Modèle d’intervention de Johnson
6. Modèle d’intervention systémique
7. Modèle d’intervention SE POSE
8. Autres types de stratégies d’intervention
9. Considération éthique d’un interventionniste
10. Comment déterminer quel modèle d’intervention utiliser
BRI II: Satisfaire à toutes les exigences de formation pour devenir un BRI I et fournir la documentation d’un minimum de quatorze (14) heures de formation sur les techniques d’intervention pour les éléments suivants:
1. Dépendances alimentaires
2. Dépendance sexuelle
3. Dépendance au jeu
4. Violence domestique
5. Clients MISA
6. Comment travailler avec des populations particulières, c’est-à-dire des avocats, des pilotes, etc.
7. Choisir la bonne approche d’intervention
Sur les 28 heures d’horloge de formation / d’éducation nécessaires pour la BRI II, 14 heures doivent être basées sur les modèles Johnson, A.R.I.S.E., Systémiques ou autres reconnus par l’AISCB.
Les sources d’éducation sont les cours collégiaux, les séminaires, les conférences, les services internes, etc. (une heure de semestre universitaire = 15 heures d’horloge, un quart d’heure universitaire = 10 heures d’horloge, une heure de trimestre universitaire = 12 heures d’horloge).
Toutes les exigences doivent être satisfaites et documentées avant la délivrance du titre de compétence. Lors de l’obtention de l’inscription, l’interventionniste affichera l’inscription de la commission sur son lieu de travail principal. Un interventionniste inscrit au Conseil est responsable du renouvellement de ses titres de compétence.
Si vous cherchez à devenir un interventionniste inscrit au Conseil d’administration et que vous estimez que vous répondez aux critères ci-dessus, les sites Web suivants ci-dessous peuvent être une excellente source d’information:
http://www.iaodapca.org/
– David S. Lee, CCDC, BRI-I, Interventionniste inscrit au Conseil d’administration
