podczas gdy instytucje edukacyjne koncentrują się na wzmacnianiu retencji informacji u swoich uczniów, Inna kluczowa umiejętność dla rozwoju osobistego i zawodowego jest zaniedbywana: krytyczne myślenie. Mówiąc o oryginalności, jest to równie ważne. Tak jak kreatywność i oryginalność idą w parze, tak samo oryginalność i krytyczne myślenie. Zanim jednak zanurkujemy dalej, ważne jest, aby najpierw zrozumieć znaczenie tego terminu.
zrozumienie krytycznego myślenia
pierwszy pisemny dowód krytycznego myślenia można prześledzić 2500 lat temu, kiedy Sokrates po raz pierwszy wymyślił znaczenie analizy podstawowych pojęć i podkreślił znaczenie zadawania pytań sondujących. Wkrótce za nim poszli inni filozofowie, tacy jak Platon i Arystoteles, którzy dodatkowo podkreślali potrzebę systematycznego myślenia i pogłębiania.
w dzisiejszym świecie, gdzie informacje są swobodnie dostępne i łatwo dostępne, jeszcze bardziej istotne stało się dla nas, abyśmy mogli wszystko obiektywnie zbadać, abyśmy mogli zrozumieć sytuację i wyciągnąć świadome wnioski.
konieczne jest, abyśmy rozwinęli umiejętność patrzenia na fakty i liczby i formułowania dobrze zaokrąglonych opinii, które nie są stronnicze lub uprzedzone, ale oparte na faktach. Biorąc pod uwagę Potop informacji, powinniśmy być także w stanie rozpoznać, co jest ważne, a co nie, i oddzielić prawdę od fałszywych wiadomości.
„krytyczne myślenie nie odnosi się do inteligencji. Jest to umiejętność, która może i musi zostać udoskonalona u każdego.”
(Walsh & Paul, 1988)
umiejętność wykonywania powyższych czynności nazywa się krytycznym myśleniem. Pozwala nam widzieć przyjęte założenia, pozwala patrzeć na rzeczy z naszej własnej perspektywy.
krytyczne myślenie zachęca ludzi do zadawania pytań i nie brania rzeczy za wartość nominalną. Ta ciekawość ułatwia głębsze badania, które mogą prowadzić do innowacji i oryginalnego myślenia.
dlaczego ważne jest zachęcanie do krytycznego myślenia?
instytucje edukacyjne w przeważającej części są winne zachęcania do rote uczenia się wśród swoich uczniów zamiast promowania krytycznego myślenia. Zwykle skupiono się na zachowaniu informacji zawartych w książkach i zapewnieniu, że oceny są wykonywane w sposób zalecany przez organy regulacyjne, z niewielkim uwzględnieniem autorefleksji i analizy z perspektywy uczniów.
ale nauka i edukacja zmieniły się ogromnie w ostatnich latach. Dzisiaj mamy dostęp do wszystkich faktów i wszystkich informacji, których kiedykolwiek będziemy potrzebować na wyciągnięcie ręki! Proste wyszukiwanie w Google pokaże wiele odpowiedzi na każde pytanie, które możemy mieć. Potrzebą godziny nie jest zachowanie informacji, ale zdolność do zrozumienia informacji poprzez krytyczną analizę. Umiejętność tworzenia przekonujących argumentów popartych dowodami pomaga uczniom tworzyć zrównoważony pogląd na rzeczy. I nie ogranicza się to tylko do klasy. Krytyczne myślenie jest bardzo potrzebną umiejętnością, która pomoże uczniom w prawdziwym życiu, a później również w miejscu pracy.
„jeśli uczniowie mają z powodzeniem funkcjonować w wysoce technicznym społeczeństwie, muszą być wyposażeni w uczenie się przez całe życie i umiejętności myślenia niezbędne do zdobywania i przetwarzania informacji w ciągle zmieniającym się świecie.”
(Susan Robinson 1987)
uczenie uczniów krytycznego myślenia
niektórzy badacze słusznie zauważyli, „jednym z celów edukacji powinno być rozwijanie umiejętności myślenia uczniów, a także umiejętności motorycznych, które są podstawowym celem współczesnych podejść w edukacji.”
istnieje kilka różnych sposobów, w jaki uczniowie mogą nauczyć się krytycznego myślenia. Instytucje mogą prowadzić specjalistyczne kursy mające na celu przekazanie know-how poprzez tworzenie materiałów i kursów w określonym celu rozwijania i wzmacniania umiejętności krytycznego myślenia.
innym sposobem jest szersze podejście, w którym krytyczne myślenie może być nauczane jako integralna część wszystkich przedmiotów. Metoda ta pomoże rozwinąć wymagane umiejętności we wszystkich obszarach.
nie można zapominać, że sami nauczyciele powinni być wyposażeni w zdolności krytycznego myślenia, aby przekazywać wiedzę. W tym celu instytucje powinny inwestować w programy kształcenia nauczycieli, aby zapewnić, że ich Wydział jest dobrze przygotowany.
krytyczne myślenie i oryginalność
w naszym poprzednim blogu o oryginalności jedna z definicji oryginalności, którą wymyśliliśmy, brzmiała: oryginalność jest podstawą do stworzenia czegoś wyjątkowego poprzez niezależne i krytyczne myślenie.
innymi słowy, oryginalność pomaga tworzyć pomysły, które są pomysłowe i niepodobne. Z drugiej strony, krytyczne myślenie pomaga ocenić te pomysły w logiczny sposób, umożliwiając nam określenie najlepszego możliwego sposobu rozwiązania problemu lub osiągnięcia logicznego wniosku.
oryginalni myśliciele często wymyślają mnóstwo pomysłów. Jednak to umiejętności krytycznego myślenia danej osoby ostatecznie pomagają przekształcić pomysł w praktyczne i oryginalne rozwiązanie.
w naszej szkole wierzymy, że uzbrajanie uczniów & nauczycieli w odpowiednie narzędzia może pomóc w tworzeniu środowiska oryginalnego myślenia i umożliwić uczniom osiągnięcie pełnego potencjału.
chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak nasz instytut może pomóc Tobie i Twojej instytucji? Skontaktuj się z nami już dziś!
chcielibyśmy usłyszeć Twoją opinię na temat oryginalności i tego, co Twoim zdaniem oznacza. Porozmawiaj o tym z nami na Twitterze.
jeśli przegapiłeś nasz pierwszy blog z serii oryginalność, znajdź go tutaj: prawda o oryginalności.
więcej blogów o oryginalności: