rząd ogłosił, że szkoły o niskiej dyscyplinie będą mogły uzyskać pomoc ekspertów od osób z „wzorowymi praktykami zachowania”, aby zapobiec zakłóceniom w klasie
szkoły z „wzorowymi praktykami zachowania” są zapraszane do poprowadzenia rządowego programu o wartości 10 milionów funtów w celu poprawy dyscypliny, w ramach prac mających na celu podniesienie standardów szkolnych w całym kraju.
wspierane przez renomowanych ekspertów ds. zachowania, szkoły te będą współpracować z tymi, którzy potrzebują pomocy w odwróceniu ich kultury zachowania, wyposażając szefów i starszych liderów w narzędzia potrzebne do walki z niską dyscypliną.
Sekretarz Edukacji Gavin Williamson powiedział: „uczniowie uczą się najlepiej w środowisku, w którym nie ma wymówek za złe zachowanie, a wobec wszystkich uczniów stawiane są wysokie oczekiwania. Słaba dyscyplina zakłóca lekcje, powstrzymuje dzieci i ma głęboki wpływ na nauczycieli.
„w całym kraju widzimy przykłady szkół o wspaniałych kulturach zachowania, które osiągają niesamowite rzeczy dla swoich uczniów-ponieważ podnosimy standardy w naszych szkołach, chcę, aby to była norma. Dlatego jesteśmy zdeterminowani, aby dać wszystkim szkołom narzędzia, których potrzebują.
komentując ogłoszenie Departamentu Edukacji o wsparciu dla szkół ze strony ekspertów ds. zachowania, dr Mary Bousted, sekretarz generalny związku Edukacji Narodowej, powiedziała: „wspieramy inicjatywy promujące dobre zachowanie w szkołach. Pełne szacunku, dobrze uporządkowane środowiska nauczania i uczenia się są niezbędne do skutecznego nauczania i uczenia się. Ale to ogłoszenie ignoruje słonia w pokoju. Życie zbyt wielu dzieci staje się coraz trudniejsze – o wiele więcej przechodzi do opieki, jest uwięzionych w ubóstwie i cierpi na ostre choroby psychiczne. Obwieszczenie to ignoruje praktyczne bariery, na przykład niedopuszczalne listy oczekujących na konsultacje dla osób poniżej 18 roku życia. rząd chce udawać, że „wyrównanie” można osiągnąć wyłącznie poprzez interwencje edukacyjne, ale nie może. Mamy trzy dekady dowodów pokazujących, że zapobieganie wykluczeniom uczniów i ich ograniczanie wymaga podejścia wielu agencji i współpracy w ramach usług dla dzieci.
” wyrównanie musi obejmować przywrócenie funduszy, których szkoły wymagają dla skutecznych systemów duszpasterskich i czasu dla nauczycieli na dzielenie się strategiami i indywidualną pracę z dziećmi, które borykają się z problemami. Wspieranie pozytywnych zachowań wymaga czasu dla nauczycieli, aby zbudować silne relacje z uczniami i ich rodzinami oraz zapewnić szereg interesujących przedmiotów, ale ostatnie zmiany w programie nauczania i wzrost liczby klas znacznie to utrudnia.
” dyrektorzy i nauczyciele są tylko zbyt świadomi tego, co chcą zrobić więcej, aby wspierać uczniów, ale nie mogą z powodu finansowania i cięć kadrowych. Ta frustracja jest jedną z przyczyn kryzysu rekrutacji nauczycieli, więc rząd musi konstruktywnie angażować się w ten zawód, jeśli mamy znaleźć długoterminowe rozwiązania.
” to ogłoszenie milczy o presji na szkoły w niekorzystnej sytuacji, gdzie odchodzi więcej nauczycieli. Gavin Williamson po raz kolejny pozytywnie odniósł się do Ofsted, pomijając nieunikniony fakt, że to Ofsted skłania nauczycieli do porzucenia zawodu, nie tylko ze szkół na obszarach wysokiego ubóstwa.”
nie zapomnij śledzić nas na Twitterze, Polub nas na Facebooku lub połączyć się z nami na LinkedIn!