cywilizacja zachodnia

cel nauki

  • Porównaj i porównaj życie różnych grup ludności w średniowieczu

kluczowe punkty

  • w okresie średniowiecza populacja Europy wzrosła z 35 do 80 milionów w latach 1000-1347, prawdopodobnie ze względu na ulepszone techniki rolnicze i łagodniejszy klimat.
  • 90% ludności europejskiej pozostało chłopami wiejskimi zgromadzonymi w małych wspólnotach dworów lub wsi.
  • miasta rozwijały się wokół zamków i były często ufortyfikowane murami w odpowiedzi na zamieszki i najazdy.
  • codzienne życie chłopów polegało na pracy na ziemi. Życie było surowe, z ograniczoną dietą i niewielkim komfortem.
  • kobiety były podporządkowane mężczyznom, zarówno w klasie chłopskiej, jak i szlacheckiej, i oczekiwano, że zapewnią sprawne funkcjonowanie gospodarstwa domowego.
  • dzieci miały 50% wskaźnik przeżycia powyżej pierwszego roku życia i zaczęły przyczyniać się do życia rodzinnego około dwunastego roku życia.

terminy

agrarne

oparte na produkcji i utrzymaniu upraw i gruntów rolnych.

sierp

Ręczne narzędzie rolnicze z różnie zakrzywionym ostrzem zwykle używane do zbioru roślin zbożowych lub cięcia soczystych pasz (świeżo ciętych lub suszonych jako siano) używanych głównie do karmienia zwierząt gospodarskich.

krewny

męski krewny.

hodowla

wysokie Średniowiecze było okresem ogromnej ekspansji ludności. Szacowana populacja Europy wzrosła z 35 do 80 milionów w latach 1000-1347, ale dokładne przyczyny pozostają niejasne; sugerowano poprawę technik rolniczych, spadek niewolnictwa, cieplejszy klimat i brak inwazji. Aż 90% ludności europejskiej pozostało chłopami wiejskimi. Wielu z nich nie było już osiedlonych w odosobnionych gospodarstwach, ale gromadziło się w małe społeczności, zwykle znane jako dwory lub wioski. Chłopi Ci często podlegali szlacheckim władcom i byli im winni czynsze i inne usługi, w systemie znanym jako manorializm. W tym okresie i poza nim pozostało kilku wolnych chłopów, z których więcej było w regionach Południowej Europy niż na północy. Do ekspansji ludności przyczyniła się również praktyka asarcjacji, czyli wprowadzania nowych ziem do produkcji poprzez oferowanie zachęt chłopom, którzy je zasiedlali.

Zamki zaczęto budować w IX I X wieku w odpowiedzi na ówczesne niełady i zapewniały ochronę przed najeźdźcami i rywalizującymi panami. Początkowo budowano je z drewna, następnie z kamienia. Po wybudowaniu zamków, wokół nich powstawały miasta.

głównym czynnikiem rozwoju miast były najazdy Wikingów we wczesnym średniowieczu, które doprowadziły do wzniesienia murów i umocnienia ich pozycji. Po tym, wielkie średniowieczne murowane miasta zostały zbudowane z domów, sklepów i kościołów zawartych w murach. York w Anglii, który prosperował w okresie późnego średniowiecza, słynie ze swoich średniowiecznych murów i krat (bram), i ma najbardziej rozległe średniowieczne mury miejskie pozostałe w Anglii dzisiaj.

praktyka wysyłania dzieci do służby była bardziej powszechna w miastach niż na wsi. Mieszkańcy miast zarabiali głównie na życie jako kupcy lub rzemieślnicy, a działalność ta była ściśle kontrolowana przez Gildie. Członkowie tych cechów zatrudniali młodych ludzi-głównie chłopców-jako praktykantów, aby uczyć się rzemiosła, a później sami zajmowali stanowiska członków cechu. Uczniowie ci stanowili część gospodarstwa domowego, czyli „rodziny”, tak samo jak dzieci mistrza.

obraz

York city and walls. Widok na miasto patrząc na północny wschód od muru miejskiego. W tle widoczne są iglice York Minster.

życie Chłopskie

średniowieczne wioski składały się głównie z chłopów, a ich struktura składała się z domów, stodół, szop i zagród dla zwierząt skupionych wokół centrum wsi. Poza tym wieś była otoczona zaoranymi polami i pastwiskami.

dla chłopów codzienne życie średniowieczne obracało się wokół kalendarza agrarnego, w którym większość czasu spędzano na pracy na ziemi i próbach wyhodowania wystarczającej ilości żywności, aby przetrwać kolejny rok. Święta kościelne oznaczały dni siewu i żniwa oraz okazje, kiedy chłop i pan mogli odpocząć od pracy.

chłopom mieszkającym na dworze przy zamku przydzielono pas ziemi do sadzenia i żniw. Zwykle sadzili żyto, owies, groch i jęczmień, a zbierali plony za pomocą kosy, sierpa lub Żniwiarza. Każda rodzina Chłopska posiadała własne skrawki ziemi, jednak chłopi pracowali wspólnie przy takich zadaniach jak Orka i sianie. Mieli także budować drogi, oczyszczać lasy i wykonywać inne zadania określone przez Pana.

domy średniowiecznych chłopów były słabej jakości w porównaniu z domami współczesnymi. Podłoga była normalnie gliniana, a wentylacja była bardzo mała i mało źródeł światła w postaci okien. Oprócz ludzkich mieszkańców w domu przebywało również wiele zwierząt gospodarskich. Jednak pod koniec średniowiecza warunki na ogół się poprawiły. Domy chłopskie stały się większe, a bardziej powszechne stało się posiadanie dwóch pokoi, a nawet drugiego piętra.

komfort nie zawsze był spotykany nawet w bogatych domach. Ogrzewanie zawsze było problemem w przypadku kamiennych podłóg, sufitów i ścian. Niewiele światła wpadało z małych okien, a świece na bazie oleju i tłuszczu często wytwarzały ostry aromat. Meble składały się z drewnianych ław, długich stołów, szafek i spiżarni. Pościel, gdy jest przystępna cenowo, może być przyklejona lub przybita do ławek, aby zapewnić wygodę. Łóżka, choć wykonane z najdelikatniejszych materiałów, były często pełne pluskw, wszy i innych gryzących owadów.

chłopi Zwykle jedli ciepłe kasze z pszenicy, owsa i jęczmienia. Rosoły, gulasze, warzywa i chleb były również częścią diety chłopa. Chłopi rzadko jedli mięso, a kiedy to robili, to ich własne zwierzęta były zapisywane na zimę. Chłopi pili wino i piwo, nigdy wodę.

chociaż gospodarstwa chłopskie były znacznie mniejsze niż arystokratyczne, najbogatsi chłopi również zatrudniali służbę. Służba była naturalną częścią cyklu życia, a młodzi ludzie często spędzali kilka lat z dala od domu w służbie innego gospodarstwa domowego. W ten sposób uczyli się umiejętności potrzebnych w późniejszym życiu, a jednocześnie zarabiali. Było to szczególnie przydatne dla dziewcząt, które mogły przeznaczyć zarobki na swój posag.

szlachta

szlachta, zarówno tytułowa szlachta, jak i zwykli rycerze, wykorzystywali dwory i chłopów, chociaż nie byli właścicielami ziemi wprost, ale otrzymali prawa do dochodów z dworu lub innych ziem przez władcę poprzez system feudalizmu. W XI i XII wieku ziemie te, lub Lenna, zostały uznane za dziedziczne, a na większości obszarów nie były już podzielne między wszystkich spadkobierców, jak to miało miejsce we wczesnym średniowieczu. Zamiast tego większość majątków i ziem trafiła do najstarszego syna. Dominacja szlachty opierała się na kontroli nad ziemią, służbie wojskowej jako ciężka kawaleria, kontroli nad zamkami i różnych immunitetach od podatków lub innych narzuceń.

szlachta była stratyfikowana; Królowie i najwyższa szlachta kontrolowali dużą liczbę zwykłych ludzi i duże połacie ziemi, a także inną szlachtę. Pod nimi mniejsza szlachta miała władzę nad mniejszymi obszarami ziemi i mniejszymi ludźmi. Rycerze byli najniższym poziomem szlachty; kontrolowali, ale nie posiadali ziemi i musieli służyć innej szlachcie.

Dwór monarchy, lub w niektórych okresach ważny szlachcic, był przedłużonym domem i wszystkimi, którzy regularnie uczęszczali na władcę lub centralną postać. Do dworzan tych należeli m.in.: monarcha lub szlachcica i Orszak, domownicy, szlachta, Ci z mianami dworskimi i ochroniarze, a także wysłannicy z innych królestw lub przybysze na dwór. Cudzoziemscy Książęta i cudzoziemska szlachta na wygnaniu również mogli szukać schronienia na dworze.

etykieta i hierarchia rozkwitły w wysoce ustrukturyzowanych środowiskach sądowych. Większość sądów posiadała ścisły porządek pierwszeństwa, często obejmujący szeregi Królewskie i szlacheckie, zakony rycerskie i szlacheckie. Niektóre sądy posiadały nawet mundury dworskie. Jednym z głównych wyznaczników dworu była ceremonia. Większość dworów monarchicznych obejmowała ceremonie dotyczące inwestytury lub koronacji monarchy oraz audiencje z monarchą. Na niektórych dworach odbywały się ceremonie związane z przebudzeniem i zaśnięciem monarchy, zwane levée.

urzędnicy dworscy lub urzędnicy (jeden rodzaj dworzan) wywodzili swoje stanowiska i zachowywali tytuły od swoich pierwotnych obowiązków w domu dworskim. Z czasem takie obowiązki często stawały się archaiczne. Przetrwały jednak tytuły związane z duchami tajemnych obowiązków. Style te na ogół sięgają czasów, kiedy szlacheckie gospodarstwo domowe miało praktyczne i przyziemne obawy, a także wysoką politykę i kulturę. Te stanowiska obejmują kamerdynera, spowiednika, sokolnika, Królewskiego głupca, dżentelmena Ushera, mistrza polowania, page ’ a i sekretarza. Wyszukane szlacheckie gospodarstwa domowe obejmowały wiele ról i obowiązków, jakie pełnili Ci różni dworzanie, a zadania te charakteryzowały ich codzienne życie.

codzienne życie szlachty obejmowało również granie w gry, w tym w szachy, które odbijały się echem hierarchii szlachty, oraz granie muzyki, takiej jak muzyka trubadurów i trouvères. Wiązało się to z tradycją monofoniczną świeckiej pieśni, prawdopodobnie z towarzyszeniem instrumentów, śpiewanej przez profesjonalnych, sporadycznie wędrownych muzyków, którzy byli wykwalifikowanymi poetami, a także śpiewakami i instrumentalistami.

kobiety w średniowieczu

kobiety w średniowieczu były oficjalnie zobowiązane do podporządkowania się jakiemuś mężczyźnie, czy to ojcu, mężowi, czy innemu krewnemu. Wdowy, którym często pozwalano kontrolować własne życie, były nadal prawnie ograniczone. Trzy główne czynności wykonywane przez chłopskich mężczyzn i kobiet to sadzenie żywności, utrzymanie zwierząt gospodarskich i wytwarzanie tkanin, jak przedstawiono w Psałterzach z południowych Niemiec i Anglii. Kobiety z różnych klas wykonywały różne czynności. Bogate miejskie kobiety mogły być kupcami jak ich mężowie, a nawet pożyczać pieniądze, a kobiety z klasy średniej pracowały w przemyśle tekstylnym, karczmarskim, sklepowym i piwowarskim. Kobiety miejskie, podobnie jak chłopki, były odpowiedzialne za gospodarstwo domowe, a także mogły angażować się w handel. Biedniejsze kobiety często handlowały i handlowały żywnością i innymi towarami na targowiskach lub pracowały w bogatszych gospodarstwach domowych jako Służba domowa, robotnicy dzienni lub Pralnie.

istnieją dowody na to, że kobiety wykonywały nie tylko obowiązki związane z utrzymaniem domu, takie jak gotowanie i sprzątanie, ale nawet inne czynności domowe, takie jak mielenie, Browarnictwo, rzeźnictwo i przędzenie, wytwarzały produkty takie jak mąka, ale, mięso, ser i Tekstylia do bezpośredniego spożycia i na sprzedaż. Anonimowa piętnastowieczna angielska ballada opisywała czynności wykonywane przez angielskie chłopki, takie jak sprzątanie, Robienie artykułów spożywczych i Tekstyliów oraz opieka nad dziećmi.

obrazek

Obraz chłopskiego domu, w tym kobiety przygotowującej ser.

szlachcianki były odpowiedzialne za prowadzenie gospodarstwa domowego i od czasu do czasu można było oczekiwać, że zajmą się majątkiem bez męskich krewnych, ale zwykle ograniczano ich udział w sprawach wojskowych lub rządowych. Jedyną otwartą dla kobiet rolą w kościele była rola zakonnicy, ponieważ nie mogły zostać księżmi.

dzieci

dla większości dzieci dorastających w średniowiecznej Anglii pierwszy rok życia był jednym z najbardziej niebezpiecznych, a aż 50% Dzieci uległo śmiertelnej chorobie w tym roku. Ponadto 20% kobiet zmarło przy porodzie. W pierwszym roku życia dzieci były pod opieką i opieką, albo przez rodziców, jeśli rodzina należała do klasy chłopskiej, albo przez mokrą pielęgniarkę, jeśli rodzina należała do klasy szlacheckiej.

w wieku dwunastu lat dziecko zaczęło odgrywać poważniejszą rolę w obowiązkach rodzinnych. Chociaż zgodnie z prawem kanonicznym dziewczęta mogły wychodzić za mąż w wieku dwunastu lat, było to stosunkowo rzadkie, chyba że dziecko było dziedziczką lub należało do rodziny szlacheckiej. Chłopskie dzieci w tym wieku pozostały w domu i nadal uczyły się i rozwijały domowe umiejętności i hodowlę. Dzieci miejskie wyprowadziły się ze swoich domów i do domów pracodawcy lub mistrza (w zależności od ich przyszłych ról jako służących lub praktykantów). Szlachetni chłopcy nauczyli się umiejętności w broni, a szlachetne dziewczyny nauczyły się podstawowych umiejętności domowych. Koniec dzieciństwa i wejście w okres dojrzewania oznaczał opuszczenie domu i przeniesienie się do domu pracodawcy lub mistrza, wstąpienie na uniwersytet lub rozpoczęcie służby kościelnej.

Leave a Reply

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.