Wir haben diesen Leitfaden speziell für Eltern von Kindern im Grundschulalter geschrieben, die sich fragen, wie sie ihrem Kind helfen können, Stundenpläne zu Hause zu lernen.
Times Tables oder Multiplikationstabellen oder Times Table Facts, je nachdem, wie Ihre Schule sie nennt, können sich für kleine Kinder oft als problematisch erweisen. Sobald Ihr Kind jedoch das 2. Lebensjahr erreicht hat, werden fast ausschließlich die am häufigsten angebotenen Mathe-Hausaufgaben angeboten.
Kinder müssen ihre Stundenpläne in der Grundschule lernen. Es gibt keine Möglichkeit, davon wegzukommen. Sie sind wichtig, wenn Sie viele neue mathematische Fähigkeiten und Konzepte aus dem nationalen Lehrplan lernen, wie Brüche, Dezimalstellen, Faktoren usw.
Wenn Sie Ihre Stundenpläne nicht kennen, wird Ihr Arbeitsgedächtnis zusätzlich belastet, wenn Sie solche neuen Konzepte in Mathematik angehen. Dies wird den langfristigen Übergang der neuen Fakten in das Langzeitgedächtnis behindern.
Die einfache Wahrheit ist, dass, wenn Sie Ihre Stundenpläne von der Sekundarschule nicht kennen, Sie mit einem schweren Nachteil beginnen.
Das Ziel ist der sofortige Rückruf, und um Kinder zu ermutigen, dies bis zum Ende des 4. Jahrgangs zu erreichen, gibt es jetzt einen 4-Mal-Tabellen-Test (die Multiplikationstabellen-Prüfung), den Schulen durchführen, um zu verfolgen, wie Kinder vorankommen.
Hier bei Third Space Learning haben wir das Wissen aller unserer Tutoren und Lehrer kombiniert, um zu erklären, wie man Stundenpläne lernt, wie sie in die Multiplikation in der Schule passen und wie Sie Ihrem Kind helfen können mit Stundenplänen zu Hause, unabhängig von ihrer Jahrgangsgruppe und ihrem Alter in der Grundschule.
KOSTENLOSE Stundenpläne Übungspakete für die Jahre 1 bis 6
Helfen Sie Ihren Kindern, ihre Stundenpläne zu üben und festzustellen, an welchen sie möglicherweise mehr arbeiten müssen, mit diesem Satz kostenloser Übungstests mit einer Anleitung!
Wie man Stundenpläne in Jahr 1 – 5 und 6-Jährigen lernt
Jahr 1 kann eine herausfordernde Zeit für den durchschnittlichen 5-Jährigen sein.
Sie sind vielleicht in einer neuen Schule, die Arbeit ist anspruchsvoller und plötzlich scheint es eine große Anzahl neuer Regeln im Klassenzimmer zu geben! Nach den ersten Tagen des Empfangs kann dies ein kleiner Schock sein, aber es gibt eine Möglichkeit, Ihr Kind zu entlasten, indem Sie ihm helfen, seine Stundenpläne zu Hause zu lernen.
Hier ist, was Sie wissen müssen, um Ihrem Kind zu helfen, in der Multiplikation in Jahr 1 erfolgreich zu sein.
Ihr Kind muss nicht jeden Maltisch üben
Sie werden erfreut sein zu hören, dass Ihr Kind in diesem Alter nur an seinen 2-, 5- und 10-Maltischen arbeiten muss.
Verwenden Sie Spiel oder Objekte, um Zahlen zu verstehen
In diesem Alter ist es wichtig, dass Sie sich nicht beeilen, zu Hause Stundenpläne zu unterrichten, und dass Sie sicherstellen, dass die Schlüsselkonzepte hinter der Mathematik, die beim Ausarbeiten von Stundenplänen verwendet wird, bereits vorhanden sind.
Eine Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, reale Objekte zu verwenden, um Ihrem Kind zu helfen, die Bedeutung von Zahlen und ihren Werten zu verstehen – was nützt es schließlich, in 2s, 5s oder 10s zu zählen, wenn Sie nicht wissen, was diese Zahlen wirklich darstellen?
Etwas so Einfaches wie alle ihre Spielzeugautos auf einmal herauszuholen, sie zu paaren und sie zu bitten, zu zählen, wie viele es gibt, kann eine großartige Möglichkeit sein, dies zu tun.
Reale Objekte sind auch eine hervorragende Möglichkeit, die entgegengesetzte (inverse) Operation zur Multiplikation, die Division ist, zu demonstrieren.
Wenn Sie beispielsweise gerade die Wäsche gewaschen haben und 20 Socken zum Weglegen bereit haben, bitten Sie Ihr Kind, sie durch zwei zu teilen, damit Sie wissen, wie viele Paare Sie am Ende des Vorgangs benötigen.
Mathematik in alltägliche Aktivitäten rund um das Haus zu bringen, ist eine großartige Möglichkeit, die Frage zu beantworten: „Wie bringe ich meinem Kind Stundenpläne bei?‘ – und vergessen wir nicht, dass es auch eine effektive Methode ist, die Kinder dazu zu bringen, beim Wegräumen der Wäsche oder beim Aufräumen des Hauses zu helfen!
Es gibt keinen Grund, dass das Wissen, wie Sie Ihrem Kind die Multiplikation zu Hause beibringen können, Ihnen nicht auch bei der Hausarbeit helfen kann …
Das Zählen in vielen 10 ist eine der besten Möglichkeiten, Ihrem Kind die Multiplikationsfähigkeiten beizubringen
10’s sind oft die einfachste Multiplikationstabelle für Kinder, dank ihres einfachen Musters, mit einer 0 zu enden, unabhängig davon, mit welcher anderen Zahl sie multipliziert werden.
Versuchen Sie zunächst, einige Bilder mit 10 Objekten zu finden, und fragen Sie dann Ihr Kind, wie viele es insgesamt sind. Sie können sich mit ihnen durch das Problem arbeiten, alle Objekte in der ersten Runde zählen und ihnen dann helfen zu sehen, dass sie, wenn es viele 10 Objekte gibt, ihre Multiplikationsfähigkeiten in die Mischung einbringen können.
Zahlenzeilen können die Visualisierung unterstützen, wenn Sie Ihrem Kind Stundenpläne beibringen
Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, das Konzept der Multiplikation mit 10 zu verstehen, kann eine Zahlenzeile ihm helfen, den Prozess zu visualisieren.
Sie können eine Zahlenzeile verwenden, um ihnen zu helfen, sich die Sprünge vorzustellen, oder alternativ können Sie ein Maßband als Ersatz verwenden, falls Sie wahrscheinlich keine Zahlenzeile zu Hause haben.
Dies ist eine einfache Möglichkeit, einem Kind Stundenpläne beizubringen, indem Sie Ihrem 5-Jährigen zeigen, wie die 10er entlang der Zahlenlinie weiter nach oben gehen, können Sie die Idee von 2 Losen von 10 gleich 20, 3 Losen von 10 gleich 30 und so weiter.
Wie bei allen neuen Bits der Mathematik, eine Kenntnis der Stellenwert ist der Schlüssel, bevor Sie diese.
Verwenden Sie den CPA-Ansatz (konkret-bildlich-abstrakt), um Ihrem Kind Stundenpläne beizubringen
Oft in Grundschulen verwendet, ist der CPA-Ansatz für diejenigen, die noch nichts davon gehört haben, einfach.
Schritt 1 – Konkret: Zunächst sollten Sie ein konkretes Beispiel für die Zahl erhalten, die Sie darstellen möchten. Ein Beispiel könnten 2 Bausteine oder 4 Schuhe sein.
Schritt 2 – Bildlich: Der nächste Schritt besteht darin, den konkreten Gegenstand von oben in Form eines Bildes darzustellen. Dies kann ein Balkendiagramm, ein Zähldiagramm oder eine andere Möglichkeit sein, die Informationen in einem Bildformat auf ein Blatt Papier zu bringen.
Schritt 3 – Zusammenfassung: Der dritte und letzte Schritt besteht darin, die Zahl auf abstrakte Weise darzustellen, indem sie in ihrer numerischen Form aufgeschrieben wird.
Indem Sie den CPA-Ansatz in Ihre Entscheidung einbringen, wie Sie Ihrem Kind Stundenpläne beibringen, werden Sie feststellen, dass dies eine fantastische Möglichkeit ist, einem Kind zu helfen, Zahlen zu visualisieren und ein tieferes Verständnis der Zahlen zu erlangen, die diskutiert werden, was ihnen langfristig helfen sollte.
Dies ist auch der Grund, warum es nützlich ist, Zähler oder Blöcke zur Hand zu haben, wenn Sie mit kleinen Kindern rechnen!
Wiederholte Addition kann die Lücke zwischen Addieren und Multiplizieren schließen
Wiederholte Addition bedeutet einfach, eine Zahl ein- oder mehrmals zu sich selbst hinzuzufügen.
Dies wird Ihrem Kind helfen, das gleiche Ergebnis wie eine Multiplikationsberechnung zu erzielen, jedoch durch Addition, die ihnen wahrscheinlich vertrauter ist. Sie können diesen Ansatz dann verwenden, um Ihrem Kind die Stundenpläne beizubringen, sobald es das Konzept verstanden hat.
Also zum Beispiel:
2 x 3 als wiederholte Addition geschrieben wäre 2 + 2 + 2.
Es ist eine einfache Technik, die jedoch in den frühen Phasen der Unterstützung Ihres Kindes bei den Stundenplänen zu Hause gut funktioniert. (Sie können auch wiederholte Subtraktionen versuchen, um die Division zu modellieren, aber dies kann ein schwierigeres Konzept sein.)
Arrays sind eine großartige Möglichkeit, Stundenpläne auf Papier zum Leben zu erwecken
Arrays sind eine weitere visuelle Methode zur Darstellung der Multiplikation.
Sie können sie an Begriffen wie ‚Gruppen von‘ oder ‚Vielen‘ erkennen, und sie sind sehr praktisch, um zu untersuchen, wie Multiplikation mit Division zusammenhängt.
Wie Sie sehen, hilft dies Kindern zu verstehen, dass die Multiplikation mehr als ein Element umfasst.
Außerdem macht es die Teilung viel zugänglicher.
Versuchen Sie, 6 in gleich große Gruppen aufzuteilen, sobald Sie die Arrays für 2 x 3 ausprobiert haben!
Seien Sie sich bewusst – Multiplikationsaussagen können für Kinder verwirrend sein
Im Jahr 1 wird Ihr Kind wahrscheinlich zum ersten Mal lernen, wie es seine Multiplikation in einem Zahlensatz darstellt.
Selbst wenn Ihr Kind ein Mathematikmagier ist, fällt es ihm möglicherweise schwer, es auf Papier zu bringen! Dies bedeutet jedoch nicht, dass Sie sich Sorgen machen sollten, da es viele Dinge gibt, die Sie zu Hause tun können, wenn Sie Ihrem Kind helfen, Multiplikationsaussagen beizubringen.
Um die Dinge einfach zu halten, üben Sie, gemeinsam Zahlensätze laut auszusprechen und sie dann mit dem richtigen Symbol aufzuschreiben.
Dies wird ihnen eine solide Grundlage geben, wenn es um mathematisches Vokabular geht.
Versuchen Sie, sie einander vorzulesen und sehen Sie, wie viele Sie richtig aufschreiben können – denken Sie daran, sich abzuwechseln, damit Ihr Kind auch die Chance hat, Sie zu testen!
2x 3 = 6
6 ÷ 2 = 3
6 ÷ 3 = 2
2 x 4 = 8
8 ÷ 4 = 2
8 ÷ 2 = 4
Nachdem Sie jede Woche ein paar Beispiele zu Hause durchgearbeitet haben, sollten Sie eine drastische Verbesserung der Multiplikationsfähigkeiten Ihres Kindes feststellen.
Wie man Stundenpläne zu Hause lernt: Unterhaltsame Möglichkeiten, Multiplikation mit 5-Jährigen zu üben
Stundenpläne zu Hause Aktivität 1: Foodiplication
Verwenden Sie kleine Lebensmittel wie Rosinen und Trauben, um den Einsatz beim Üben von Gruppierungen und Arrays zu erhöhen.
Zähler können nach einer Weile ihre Neuheit verlieren, so dass das Aufpeppen der Dinge sicherlich zum Spaß beiträgt!
Legen Sie eine Gruppe von Rosinen (oder was auch immer Sie bevorzugen) und bitten Sie Ihr Kind, sie zu zweit oder zu dritt zu gruppieren, bevor sie sie alle essen.
Dies ist eine einfache, aber effektive Möglichkeit, Ihr Kind zu ermutigen, über die Multiplikationsarbeit nachzudenken, die es leistet, und am Ende einen sofortigen Leckerbissen zu erhalten!
Stundenpläne zu Hause Aktivität 2: Dumme Zahlensätze
Der beste Weg, sich auf die Multiplikation in Zahlensätzen vorzubereiten, besteht darin, Zahlensätze laut auszusprechen, damit sie sich an das Vokabular gewöhnen.
Lesen Sie die folgenden Sätze mit Ihrem Kind laut vor und prüfen Sie, ob es sie Ihnen wiederholen kann. Um sicherzustellen, dass Ihr Kind mit dem Spiel beschäftigt ist, bringen Sie es dazu, eine dumme Stimme zu machen, wenn es jeden Zahlensatz zu Ihnen wiederholt.
Ein Beispielspiel könnte so aussehen:
Sagen Sie 2 x 3 = 6 mit Löwenstimme.
Sagen Sie 6 ÷ 2 = 3 in der Stimme des Großvaters.
Sagen Sie 6 ÷ 3 = 2 in der Stimme Ihres Lehrers.
Sag 2 x 4 = 8 mit deiner albernsten Stimme.
Sag 8 ÷ 4 = 2 in meiner Stimme!
Sagen Sie 8 ÷ 2 = 4 mit der Stimme eines Hundes.
So lernen Sie Stundenpläne im Jahr 2 – 6- und 7-Jährige
Wenn Sie einen 6-jährigen Grundschüler haben, der in das Jahr 2 geht, werden Sie feststellen, dass gerade in der Welt der Stundenpläne und der Multiplikation viel los ist!
Ab dem 2. Lebensjahr sollte Ihr Kind in der Lage sein, unabhängig voneinander Zahlensätze zu schreiben (z. B. 4 x 2 = 8). Dies ist wichtig, da das Aufschreiben von Problemen ihnen hilft, ihr Denken im Auge zu behalten und Fehler zu erkennen, selbst wenn sie zu einem anderen Teil der Frage übergegangen sind.
Jahr 2 Kinder müssen die Kommutativität verstehen (keine Panik, wir werden dies später behandeln) und beginnen, einfache Multiplikationsprobleme zu lösen. Sie kennen nicht nur ihre 2-, 5- und 10-Times-Tabellen, sondern profitieren auch vom Verständnis der Balkenmodellierung, der Arrays und der Gruppierung.
Wie Sie Ihrem Kind helfen können, Multiplikationstabellen mit einem Bar-Modell zu lernen
Bar-Modellierung ist eine visuelle Darstellung der Mathematik, die in fast jeder Grundschule in Großbritannien und darüber hinaus verwendet wird.
Es verwendet lange Rechtecke (Balken), um zu zeigen, wie die Methode funktioniert, und sie sind großartig, um Kindern zu helfen, zu verstehen, was die Zahlen in Mathematik wirklich bedeuten.
Hier ist ein Beispiel, wie Sie die Bar-Modellierung verwenden können, um Ihrem 6-Jährigen die Multiplikation basierend auf der Berechnung 2 x 3 zu erklären.
Wie Sie Ihrem Kind helfen können zu verstehen, dass Multiplikation kommutativ ist
Dies mag nach einem beängstigenden Begriff klingen, aber wir versprechen, dass dies nicht der Fall ist!
Kommutativität bedeutet, dass das Ändern der Reihenfolge, in der die Berechnung durchgeführt wird, das Ergebnis der Berechnung nicht ändert
Sehen Sie sich das folgende Beispiel für eine kurze Erklärung an:
Wir können die Zahlen, die wir multiplizieren, umschalten, und wir erhalten immer noch die gleiche Antwort:
2x 3 = 6
3 x 2 = 6
Das liegt daran, dass die Multiplikation kommutativ ist.
Wenn wir dasselbe mit division versuchen, funktioniert es nicht.
6 ÷ 2 = 3
2 ÷ 6 = 0.33333333333
Sie sind nicht die gleiche Antwort, also ist Division nicht kommutativ.
Sobald Ihr Kind diese Regeln kennt, wird es für es viel einfacher sein zu sehen, wie Multiplikation und Division funktionieren.
Wenn Sie Ihrem Kind zu Hause bei den Stundenplänen helfen, üben Sie, die Nummern in den Stundenplänen zu wechseln, um zu zeigen, wie einfach die Kommutativität ist.
Stellen Sie die folgenden Fragen paarweise und fragen Sie Ihr Kind, was es bemerkt:
2 x 1 = ?
1 x 2 = ?
2 x 3 = ?
3 x 2 = ?
5 x 2 = ?
2 x 5 = ?
Hoffentlich wird Ihr Kind feststellen, dass, während jede der Berechnungen etwas anders aussieht, jedes Paar die gleiche Antwort gibt.
So helfen Sie Ihrem Kind bei Multiplikationsproblemen zu Hause
Multiplikationsprobleme im Jahr 2 sind normalerweise einstufig, was bedeutet, dass nur ein Prozess abgeschlossen werden muss.
Der schwierigste Teil – für einen 6-jährigen Geist – ist zu wissen, welcher Prozess zu verwenden ist, so dass Sie Ihrem Kind auf einfache Weise helfen können, Multiplikation zu Hause zu lernen, indem Sie auf Wörter in der Frage hinweisen, die Ihnen Hinweise geben.
Diese Frage unten hat das Wort insgesamt. Dies sagt uns, dass die Antwort größer sein wird als die Zahlen in der Frage. Das heißt, es muss Addition oder Multiplikation sein.
‚2 Beutel mit 3 Süßigkeiten‘ sagt uns, dass wir ‚Gruppen von‘ oder ‚viele‘ betrachten.
Bei dieser Art von Sprache geht es normalerweise um Multiplikation.
Stellen Sie sicher, dass Sie einige Zeit mit Ihrem Kind verbringen und ihm helfen, den mathematischen Wortschatz häufig aufzufrischen – Überarbeitung kann diese Art von Problem viel einfacher machen!
Wenn Sie wissen, was das Wort ‚insgesamt‘ bedeutet, können Sie gut vermuten, dass die Antwort größer ist als die beiden Zahlen in der Frage.
Und das ist ein großer Schritt vorwärts für das Verständnis in diesem Alter!
Eine unterhaltsame Art, Multiplikation mit 6-Jährigen zu üben – Mit realer Mathematik Multiplikationsprobleme zu meistern
Wenn Sie unterwegs einfache Stundenpläne erstellen, können Sie diese viel einfacher beantworten. Ihnen die Möglichkeit zu geben, an einem Tisch zu sitzen und Fragen zu beantworten, anstatt Ihnen beim Einkaufen zu helfen, wird nur einen Gewinner präsentieren!
Wenn Sie einkaufen gehen, stellen Sie Fragen, die sie zum Nachdenken anregen, und geben Sie Ihnen die Möglichkeit, die Antwort zu demonstrieren (wenn nötig mit konkreten Manipulativen).)
- “ Wenn ich 2 Beutel mit 5 Keksen kaufe, wie viele werden es insgesamt sein?“
- „Wie viel kosten 3 Taschen, die jeweils 5p kosten?“
- „Wenn 100 g Käse 50 Pence kosten, wie viel kosten 300 g?“
Es mag nicht viel erscheinen, aber dies ist eine der besten Möglichkeiten, Ihrem Kind mit Stundenplänen zu Hause zu helfen!
Wie man Stundenpläne im Jahr 3 lernt – 7- und 8-Jährige
Mit einer soliden Grundlage für die Multiplikation In den Jahren 1 und 2 sind Kinder im Jahr 3 bereit, komplexere schriftliche Multiplikationsmethoden zu erlernen.
Es ist zwar wichtig, sich mit diesen schriftlichen Methoden vertraut zu machen, aber stellen Sie sicher, dass Sie auch die Stundenpläne nicht vernachlässigen – lernen Sie die 3-, 4- und 8-Stundenpläne von innen nach außen, um einen erheblichen Vorteil zu erzielen.
So helfen Sie Ihrem 7-Jährigen bei der schriftlichen Multiplikation (2 mal 1 Ziffer)
Kinder, die mit ihrer mentalen Mathematik und ihren Stundenplänen vertraut sind, werden die formale schriftliche Methode viel einfacher finden.
Die formale schriftliche Methode der Multiplikation ist, wenn Sie Ihre Berechnungen aufschreiben – es wird verwendet, wenn Sie mit größeren Zahlen zu tun haben (diejenigen, die zu lange dauern, um in Ihrem Kopf zu tun).
Diese schriftliche Methode kann Kindern helfen, potenziell knifflige Multiplikationsfragen in viel kleinere und besser handhabbare Teile zu zerlegen. Wenn Ihr Kind bei dieser Methode zu irgendeinem Zeitpunkt in der Berechnung einen Fehler macht, können Sie leicht erkennen, wo er aufgetreten ist, und ihm helfen, die richtige Antwort zu finden.
P.S. Ihr Kind ist möglicherweise besser damit vertraut, dass das „u“ für „Einheiten“ im obigen Beispiel durch und „o“ für „Einsen“ ersetzt wird. Wenn dies der Fall ist, tauschen Sie einfach die beiden Buchstaben aus, da der verwendete Begriff von Schule zu Schule variieren kann.
So bringen Sie Ihrem Kind fehlende Zahlenprobleme bei der Multiplikation bei
Fehlende Zahlenprobleme Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, wie die Beziehung zwischen Multiplikation und Division funktioniert.
Sie klingen vielleicht etwas verwirrend, sind aber eigentlich sehr einfach.
Um Ihrem Kind bei Problemen mit fehlenden Zahlen zu Hause zu helfen, müssen Sie lediglich eine Liste mit Berechnungen aufschreiben (nur bis zu den 10-Fachtabellen) und etwas leer lassen, damit es ausgefüllt werden kann.
Siehe unten für einige Beispiele:
2 x _ = 8
8 ÷ _ = 4
3 x _ = 21
21 ÷ _ = 7
Was muss Ihr Kind sonst noch für die Multiplikation im 3. Jahr wissen?
Im Jahr 3 wird Ihr Kind auch auf Probleme mit Korrespondenz und Skalierung stoßen, die ihm zunächst entmutigend erscheinen mögen.
Sobald sie jedoch die formale schriftliche Methode haben und mit Multiplikationsfakten und Divisionsfakten bewaffnet sind, werden diese Art von Problemen ein Kinderspiel sein.
Ihrem Kind helfen, Korrespondenzprobleme anzugehen, wenn Ihr Kind im Jahr 3 ist
Eins-zu-Eins-Korrespondenz ist, wie wir zählen lernen.
Sie sehen ein Objekt und erfahren, dass es der Zahl 1 entspricht.
Die Korrespondenz im Jahr 3 geht jedoch über das vereinfachte Einzelwissen hinaus, das in den ersten Jahren erforderlich war.
Zum Beispiel, in einem Jahr 3 Multiplikation Frage haben Sie vielleicht eine Pizza, aber es ist in 4 Stücke geschnitten.
Wenn Sie also 2 Pizzen hätten und wissen wollten, wie viele Scheiben Sie hatten, würden Sie Multiplikation verwenden, um es herauszufinden.
Jeweils 4 Scheiben x 2 Pizzen
4 x 2 = 8 Scheiben
Korrespondenz kann für Kinder zunächst ein schwieriges Konzept sein, aber sobald Sie es zu Hause demonstriert haben, sollten die Dinge viel klarer werden.
Skalieren das Problem der Skalierung mit Ihrem 7-jährigen
Skalieren bedeutet nur, einen Betrag zu vergrößern oder auf einen kleineren Wert zu verkleinern.
Im Jahr 3 wird die Skalierung nur mit positiven ganzen Zahlen verwendet.
Achten Sie auf Sätze wie doppelt so groß oder halb so groß, wenn Sie mit Ihrem Kind Multiplikationsfragen durcharbeiten.
Die Skalierung ist einfach – Sie multiplizieren oder dividieren mit der Zahl in der Phrase.
Wenn Sie sich also ein Rezept ansehen und doppelt so viel benötigen, um mehr Menschen zu bedienen, lassen Sie Ihr Kind Ihnen helfen, die Mengen zu ermitteln!
Oder, wenn Sie mit Ihrem Kind im Garten arbeiten und das Blumenbeet halb so groß machen müssen, wie es derzeit ist, bitten Sie es, herauszufinden, was das wäre.
Es gibt Hunderte von Möglichkeiten, das Skalierungswissen Ihres Kindes zu testen, Sie müssen nur ein wenig kreativ sein, um einige davon zu finden!
Unterhaltsame Möglichkeiten, mit Ihrem 7-jährigen Kind zu Hause Stundenpläne zu lernen
Speed Tables game!
Worum geht es in dem Spiel?
Abrufen von Stundenplänen so schnell wie möglich, was praktisch ist, wenn die Prüfungen anstehen!
Wie zu spielen:
- Nehmen Sie es abwechselnd, um die Antworten auf Ihre 2, 5 und 10 Mal Tabellen so schnell wie möglich zu rufen.
- Stellen Sie sicher, dass Sie sich gegenseitig Zeit geben.
- Wie schnell kommst du durch die 2s, 5s und 10s?
- Verwandeln Sie es in einen wöchentlichen Sonntagnachmittagswettbewerb und verfolgen Sie die Ergebnisse mit einer Rangliste. Wer wird der amtierende Times Tables Champion sein?!
Auto modellierung spiel
Was ist das spiel über?
Geparkte Autos sind großartige Barmodelle für unterwegs und eine unterhaltsame und einfache Möglichkeit, diese nützliche Mathematikmethode zu üben!
Wie zu spielen:
- Finde eine Reihe geparkter Autos und zähle sie zusammen.
- Wie viele Autos würde es auf zwei Straßen geben?
- Wie wäre es mit drei?
- Gehen Sie zu dem Stundenplan, den Sie am meisten üben möchten, und fügen Sie jedes Mal eine neue Straße hinzu, um den Stundenplan zu vergrößern.
Skalierung des Windows-Spiels
Worum geht es im Spiel?
Skalierung kann für viele Grundschulkinder wie ein beängstigendes Wort erscheinen, aber es muss nicht mit diesem Spiel sein, da es ihnen helfen kann, Skalierung in die reale Welt zu bringen!
Wie zu spielen:
- Zählen Sie die Anzahl der Fenster an einem Haus, an dem Sie vorbeikommen.
- Wie viele Fenster hätte das Haus, wenn es fünfmal größer wäre?
- Versuchen Sie es mit sieben Mal größer.
- Oder halb so groß?
Probieren Sie mehr aus: 35 lustige Zeittafelspiele und mehr Mathe-Spiele für zu Hause (einschließlich Kartenspiele, Würfelspiele und Spiele für Autofahrten!)
So lernen Sie Stundenpläne im Jahr 4 – 8 und 9 Jährige
Jahr 4 ist wichtig, wenn es darum geht, eine gute Grundlage für die Grundschulmathematik zu schaffen. Kinder beginnen, größere Zahlen mit schriftlichen Methoden zu multiplizieren, und Dezimalzahlen kommen ins Spiel.
In diesem Jahr liegt der Schwerpunkt auf dem Erlernen neuer Methoden im Mathematikunterricht, aber es ist wichtig, auch weiterhin Textprobleme zu üben (auf diese Weise sind sie im Jahr 6 keine böse Überraschung).
Bis zum Ende der 4. Klasse sollte Ihr Kind die Stundenpläne (und ihre Einteilungsfakten) bis zu 12 x 12 gut verstehen.
Top Tipp für Jahr 4 Multiplikation!: Regelmäßige Zeiten Tabellen Praxis macht Multiplikation in KS2 eine viel einfachere Fahrt. Finden Sie heraus, wie Sie Ihrem Kind helfen können, Multiplikationstabellen auswendig zu lernen, und Sie haben ihm einen fantastischen Vorsprung verschafft!
Wie Sie Ihrem Kind bei der langen Multiplikation helfen können (3 mal 2 Ziffern)
Die lange Multiplikation wird für größere Zahlen verwendet.
Es sind ein paar Schritte erforderlich, aber mit guten Kenntnissen über die Zeittabelle und einer übersichtlichen Präsentation kann dies eine praktische Methode für jeden angehenden 8-jährigen Mathematiker sein.
Wie bereits erwähnt, umfasst diese Methode einige Schritte, aber auf diese Weise kann Ihr Kind den Prozess nicht nur klar visualisieren, sondern auch Fehler erkennen und zur richtigen Antwort führen.
P.S. Ihr Kind ist möglicherweise besser damit vertraut, dass das „u“ für „Einheiten“ im obigen Beispiel durch und „o“ für „Einsen“ ersetzt wird. Wenn dies der Fall ist, tauschen Sie einfach die beiden Buchstaben aus, da der verwendete Begriff von Schule zu Schule variieren kann.
Wie Sie Ihrem Kind helfen können, Zeitpläne zu Hause zu unterrichten – Einführung in Fizz Buzz the game!
Dieses beliebte Klassenzimmerspiel kann leicht für zu Hause angepasst werden und ist eine großartige Möglichkeit, Stundenpläne auf spielerische Weise in Angriff zu nehmen!
Wie zu spielen:
- Wählen Sie den Stundenplan, den Sie üben möchten.
- Wechsle dich mit deinem Kind ab wechsle dich ab, um von 1 zu zählen (oder du kannst die ganze Familie dazu bringen).
- Wenn Sie zu einem Vielfachen in der von Ihnen gewählten Zeittabelle gelangen, müssen Sie „FIZZ!“ anstelle der Nummer.
- Eine Möglichkeit, dies zu erschweren, besteht darin, eine zusätzliche Regel hinzuzufügen. Wenn eine Nummer die gleiche Nummer enthält, die Sie für den Stundenplan ausgewählt haben, müssen Sie BUZZ sagen!
Sehen Sie sich dieses schriftliche Beispiel an:
Fizz Buzz für die 3-fache Tabelle
1, 2, FIZZ, 4, 5, FIZZ, 7, 8, FiZZ, 10, 11, FIZZ, BUZZ
Wie man Stundenpläne im Jahr 5 – 9 und 10 Jahre lernt
An dieser Stelle gibt es nicht viel neues Material, wenn es um Multiplikation und Lernen von Stundenplänen geht.
Dies bedeutet, dass Sie sich fragen, wie Sie Ihrem Kind in der 5. Klasse helfen können. Tatsächlich können Sie beiden helfen, sich mit den schriftlichen Methoden vertraut zu machen, sodass größere Zahlen nicht so einschüchternd sind, und über den effizientesten Weg nachzudenken, um eine Multiplikationsfrage anzugehen. Es ist nicht immer die schriftliche Methode!
Die Multiplikation von Dezimalstellen ist das einzige wirklich neue Konzept in diesem Jahr und überraschend einfach.
So helfen Sie Ihrem Kind bei der Multiplikation von Dezimalstellen
Sobald Sie die lange Multiplikation beherrschen, können Sie so ziemlich jede große Zahl multiplizieren.
Wenn es jedoch um Dezimalstellen geht, gibt es eine andere Methode, die Zeit und Verwirrung spart.
Dies ist ein Prozess, der Ihrem Kind bei den ersten Versuchen ein wenig verwirrend erscheinen mag, aber wenn Sie es regelmäßig mit Ihnen üben, sollten sie bald den Dreh raus haben und keine Probleme haben, Dezimalstellen zu multiplizieren, wenn die Zeit in der Schule kommt.
Dies ist einer der einschüchterndsten Teile der Multiplikation für viele junge Köpfe, wenn Sie sich also die Zeit nehmen können, Ihrem Kind die Multiplikation von Dezimalzahlen beizubringen, können Sie garantieren, dass es sich auf lange Sicht lohnt.
So helfen Sie Ihrem Kind mit Quadratzahlen
Quadratzahlen sind ein Konzept, das Erwachsenen einfach erscheinen mag, aber bis sie Grundschülern erklärt werden, können sie etwas verwirrend wirken!
Wie Sie wissen, bedeutet eine quadratische Zahl einfach, dass Sie eine Zahl mit sich selbst multiplizieren, und sie kann als Multiplikation oder als hochgestelltes 2 wie folgt geschrieben werden:
2 x 2 = 22
Indem Sie die Existenz von Quadratzahlen früh im Jahr 5 ansprechen und Ihrem Kind helfen, zu verstehen, was sie sind und wie sie funktionieren, können Sie verhindern, dass später Verwirrung herrscht, wenn es sie zum ersten Mal sieht.
Verbringen Sie einige Zeit damit, alle Quadratzahlen bis zu 12 x 12 mit Ihrem Kind aufzuschreiben und durchzugehen – diese Übung hilft ihnen nicht nur, sich mit Quadratzahlen vertraut zu machen, sondern kann Ihrem Kind auch dabei helfen, seine Stundenpläne zu Hause zu üben!
Eine unterhaltsame Art, im 5. Jahr zu Hause Stundenpläne zu üben
Geldmultiplikation
Üben Sie, Dezimalzahlen mit Geld zu multiplizieren. Sie müssen dafür kein zusätzliches Taschengeld ausgeben – Sie können Ihr Kind dazu bringen, bei Dingen wie Einkaufsbelegen, Rechnungen und zukünftigen Budgets zu helfen.
Dies sind alles großartige Lektionen fürs Leben, und Ihr Kind wird die Verantwortung in einem Alter genießen, in dem es sich praktisch erwachsen fühlt.
Beispielfragen könnten sein:
„Ich habe zwei T-Shirts gekauft, die jeweils £ 4.56 kosten. Können Sie mir sagen, wie hoch der Gesamtbetrag auf der Quittung sein sollte?“
„Wir kauften 4 Mahlzeiten aus dem Restaurant mit einem Sonderangebot, so dass sie jeweils £ 10,50 kosten. Wie viel sollte die Summe sein?
„Jeden Monat geben wir £ 11.42 für unsere Wasserrechnung aus. Wie viel wird es uns im Laufe des Jahres kosten?“
Es gibt natürlich eine große Anzahl von Fragen, die Sie stellen könnten, aber diese sind nur eine Quelle der Inspiration!
Wie man Stundenpläne in Jahr 6 – 10 und 11-Jährigen lernt
Jahr 6 ist, wenn alles zusammenkommt … deshalb kann es manchmal eine Herausforderung sein!
Wenn es Lücken von früher in der Grundschule gibt, ist dies das Jahr, in dem jeder den Druck verspürt, sie zu füllen.
Aus diesem Grund ist es immer am besten, sicherzustellen, dass Ihr Kind mit den Grundlagen beginnt und sich zu den schwierigeren Fragen und Aufgaben durcharbeitet, da ohne eine solide Grundlage im Thema, Multiplikation oder auf andere Weise, ihre Chancen, schnell und reibungslos voranzukommen, drastisch gesenkt werden.
Wenn es jedoch um Multiplikation geht, werden andere Methoden viel schneller und eher zur zweiten Natur, wenn Sie Ihre Stundenpläne sperren. Neben dem Wissen, dass 6 x 7 = 42 ist, ist es wichtig, dass Ihr Kind auch den Wortschatz rund um die Multiplikation lernt, damit es nicht beim Sitzen erwischt wird.
Schlüsselwortschatz für Jahr 6 Multiplikation
Primzahl: Jede positive ganze Zahl größer als 1, die nur durch 1 oder sich selbst geteilt werden kann.
Zusammengesetzte Zahl: Jede positive ganze Zahl, die keine Primzahl ist.
Quadratische Zahl: Eine Zahl, die mit sich selbst multipliziert wird, wie 2 x 2.
Gewürfelte Zahl: Eine Zahl, die mit sich selbst multipliziert und dann wieder mit sich selbst multipliziert wird, wie 2 x 2 x 2.
Faktor: Jede Zahl, die Sie mit einer anderen Zahl multiplizieren.
Gemeinsame Faktoren: Zwei oder mehr Zahlen, die verwendet werden können, um dasselbe Produkt herzustellen (Antwort).
Multiple: Multiples sind die vielen verschiedenen Antworten, die Sie erhalten könnten, wenn Sie Ihre Zahl mit einer anderen Zahl multiplizieren würden.
Gemeinsames Vielfaches: Wenn dieselbe Nummer in verschiedenen Zeittabellen vorkommt, nennen wir sie ein gemeinsames Vielfaches.
Wie Sie Ihrem Kind helfen können, gemeinsame Faktoren und gemeinsame Vielfache zu identifizieren
Es gibt einen Unterschied zwischen Faktoren, Vielfachen und Produkten. Aber mit so viel neuem Vokabular, das in diesem Jahr herumfliegt, verwechseln viele Schüler sie. Glücklicherweise können Sie Ihrem Kind mit ein wenig Übung helfen, seinen Multiplikationsvokabular zu beherrschen!
Was sind Faktoren?
Faktoren sind die Zahlen, die Sie miteinander multiplizieren.
Die Antwort darauf heißt das Produkt.
Wenn Sie zwei verschiedene Produkte (oder Antworten) haben, die jedoch einen gemeinsamen Faktor haben, nennen wir dies einen gemeinsamen Faktor.
Um Ihrem Kind zu helfen, dies zu Hause in den Griff zu bekommen, können Sie neben ihnen üben und abwechselnd einfache Multiplikationsprobleme füreinander aufschreiben und dann jeden Teil des Problems beschriften.
Diese Aktivität mag einfach sein, wird sich aber als guter Test für Ihr Kind und Sie erweisen!
Was sind Multiples?
Multiples sind die vielen verschiedenen Antworten, die Sie erhalten könnten, wenn Sie Ihre Zahl mit einer anderen Zahl multiplizieren würden. Sie bilden die Stundenpläne. Wenn die gleiche Zahl in verschiedenen Zeiten Tabellen geschieht, nennen wir es ein gemeinsames Vielfaches.
So üben Sie das Finden gemeinsamer Faktoren und Multiples mit Ihrem Kind zu Hause
Das Finden gemeinsamer Faktoren kann durch Verwendung einer großen Zahlenlinie vereinfacht werden.
Wie:
- Verwenden Sie eine Zahlenzeile, die bis zu 144 reicht, oder machen Sie Ihre eigenen aus leeren Blättern.
- Die Zahlen 1 bis 12 mit jeweils einem Punkt farblich kennzeichnen.
- Verwenden Sie nun jede Farbe, um ein Vielfaches dieser Zahlen zu kennzeichnen.
- Wenn Sie beispielsweise einen blauen Punkt unter die Zahl 2 setzen, setzen Sie auch einen blauen Punkt unter jede andere Zahl in der 2-Fachtabelle.
- Verwenden Sie die Zahlenlinie, um herauszufinden, welche Zahlen Faktoren gemeinsam haben, indem Sie sehen, welche Zahlen dieselben Farbpunkte haben. Dies sind gemeinsame Faktoren.
Primzahlen finden
Schauen Sie sich Ihre Zahlenzeile an. Sie werden feststellen, dass einige Zahlen nur in der 1-fachen Tabelle enthalten sind. Dies sind Primzahlen. Sie können nur durch 1 und sich selbst geteilt werden. Kreisen Sie die Primzahlen in Ihrer Zahlenzeile ein.
Jede positive Zahl, die keine Primzahl ist, wird als zusammengesetzte Zahl bezeichnet.
Sicherstellen, dass Ihr Kind mit Argumentation und Problemlösung vertraut ist Multiplikationsfragen
Im Jahr 6 werden Argumentation und Problemlösungsfähigkeiten viel wichtiger, und dies bedeutet, dass Sie Ihr Kind ermutigen sollten, sie so oft wie möglich zu üben.
Bringen Sie Ihr Kind dazu, die Verwendung von Testfragen häufig zu üben, und entwickeln Sie Ihren eigenen Prozess, um sie durchzuarbeiten. Was funktioniert, ist für jedes Kind anders, aber hier ist ein Beispiel, wie Sie ein kniffliges Wortproblem angehen können:
Stellen Sie daher sicher, dass Ihr Kind den mathematischen Wortschatz häufig überarbeitet, um den Zugriff darauf zu erleichtern.
Fun ways to practise multiplication and times tables at home in Year 6
Während es scheint, als gäbe es keine Zeit für Spaß im Jahr 6, ist es eigentlich sehr wichtig, um sicherzustellen, dass Ihr Kind fühlt sich gut über Mathematik.
Nerven am Tag der Prüfung können schädlich sein, also stellen Sie sicher, dass jede Mathe-Praxis zu Hause leicht und unbeschwert ist.
Helfen Sie Ihrem Kind, ein Sparkonto zu eröffnen
Okay, das scheint für einen durchschnittlichen 10-Jährigen vielleicht nicht das Attraktivste zu sein, aber sie werden es Ihnen auf lange Sicht auf jeden Fall danken (und es ist eine großartige Chance, etwas Geld zu Hause einzusparen.)
Bringen Sie Ihr Kind dazu, ein Konto für junge Sparer zu eröffnen und herauszufinden, wie viel Zinsen es jedes Jahr verdienen wird.
Was könnten sie kaufen, wenn sie es fünf Jahre lang dort lassen würden? Wie wär’s mit zehn Jahren?
Lassen Sie die Bankmitarbeiter wissen, dass Sie versuchen, Ihrem Kind zu helfen, seine Multiplikationsfähigkeiten zu verbessern, und vorausgesetzt, Sie erhalten einen freundlichen Mitarbeiter, erhalten sie eine echte Lektion, warum Mathematik wichtig ist.
Nehmen Sie Ihr Kind mit auf einen Ausflug in den Verkauf
Gehen Sie in die Geschäfte und bitten Sie Ihr Kind, alle Rabatte, die es sieht, mental auszuarbeiten.
Zu wissen, wie man mental einen Rabatt von 20% oder 50% ausarbeitet, ist eine Herausforderung, aber es werden Schlüsselkompetenzen genutzt, von denen jeder Bereich der Mathematik der Schlüsselstufe 2 profitiert.
Wenn Sie dies zu einem Ausflug in den Spielzeugladen machen, können Sie Arbeit und Belohnung kombinieren!
Auf der Suche nach mehr Mathe zu Hause Unterstützung? Diese Auswahl aller unserer kostenlosen Lernpakete für zu Hause enthält viele Arbeitsblätter und Unterstützung für Lernzeittabellen in Key Stage 2.
Online-1-zu-1-Mathematikunterricht, dem Schulen und Lehrer vertrauen
Jede Woche unterstützen die Mathe-Tutoren von Third Space Learning Tausende von Grundschulkindern mit wöchentlichen Online-1-zu-1-Lektionen und Mathe-Interventionen. Seit 2013 haben wir über 100.000 Kindern geholfen, selbstbewusstere und fähigere Mathematiker zu werden. Erfahren Sie mehr oder fordern Sie ein individuelles Angebot an, um mit uns über Ihre Bedürfnisse zu sprechen und wie wir Ihnen helfen können.
Mathematikunterricht für 5- bis 12-Jährige, der sich auf den nationalen Lehrplan konzentriert und online angeboten wird