Die Regierung hat angekündigt, dass Schulen mit schlechter Disziplin in der Lage sein werden, fachkundige Hilfe von denen mit ‚vorbildlichen Verhaltenspraktiken‘ zu erhalten, um Störungen im Klassenzimmer zu verhindern
Schulen mit ‚vorbildlichen Verhaltenspraktiken‘ werden eingeladen, das £ 10-Millionen-Programm der Regierung zur Verbesserung der Disziplin zu leiten, um die Schulstandards im ganzen Land anzuheben.
Diese Schulen werden von renommierten Verhaltensexperten unterstützt und arbeiten partnerschaftlich mit denen zusammen, die Hilfe benötigen, um ihre Verhaltenskultur umzukehren, und statten Leiter und Führungskräfte mit den Werkzeugen aus, die sie benötigen, um schlechte Disziplin zu bekämpfen.
Bildungsminister Gavin Williamson sagte: „Schüler lernen am besten in einer Umgebung, in der es keine Ausreden für schlechtes Benehmen gibt und hohe Erwartungen an alle Schüler gestellt werden. Schlechte Disziplin stört den Unterricht, hält Kinder zurück und hat tiefgreifende Auswirkungen auf die Lehrer.
„Im ganzen Land sehen wir Beispiele von Schulen mit großartigem Verhalten, die unglaubliche Dinge für ihre Schüler erreichen – wenn wir die Standards in unseren Schulen verbessern, möchte ich, dass dies die Norm ist. Deshalb sind wir entschlossen, allen Schulen die Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, die sie benötigen.“
Dr. Mary Bousted, gemeinsame Generalsekretärin der National Education Union, kommentierte die Ankündigung des Bildungsministeriums, Schulen durch Verhaltensexperten zu unterstützen: „Wir unterstützen Initiativen zur Förderung von gutem Verhalten in Schulen. Respektvolle, gut geordnete Lehr- und Lernumgebungen sind für effektives Lehren und Lernen unerlässlich. Aber diese Ankündigung ignoriert den Elefanten im Raum. Das Leben von zu vielen Kindern wird viel schwieriger – viele mehr ziehen in die Pflege, sind in Armut gefangen und haben akute psychische Erkrankungen. Diese Ankündigung ignoriert die praktischen Barrieren, zum Beispiel die inakzeptablen Wartelisten für die Beratung von unter 18-Jährigen. Die Regierung will so tun, als könne eine Nivellierung nur durch Bildungsinterventionen erreicht werden, kann es aber nicht. Wir haben drei Jahrzehnte Beweise dafür, dass die Verhinderung und Reduzierung von Schülerausschlüssen einen behördenübergreifenden Ansatz und eine Zusammenarbeit in den Kinderdiensten erfordert.
„Die Nivellierung muss die Wiederherstellung der Mittel umfassen, die die Schulen für wirksame pastorale Systeme benötigen, und die Zeit für die Lehrer, Strategien auszutauschen und individuell mit Kindern zu arbeiten, die Schwierigkeiten haben. Die Unterstützung von positivem Verhalten erfordert Zeit für Lehrer, um starke Beziehungen zu Schülern und ihren Familien aufzubauen und eine Reihe interessanter Themen anzubieten, Aber die jüngsten Änderungen des Lehrplans und die steigenden Klassengrößen machen dies viel schwieriger.
„Leiter und Lehrer sind sich nur zu sehr bewusst, was sie mehr tun wollen, um die Schüler zu unterstützen, aber sie können es nicht wegen Finanzierungs- und Personalkürzungen. Diese Frustration ist einer der Treiber der Lehrerrekrutierungskrise, und daher muss sich die Regierung konstruktiv mit dem Beruf auseinandersetzen, wenn wir langfristige Lösungen finden wollen.
„Diese Ankündigung schweigt über den Druck auf benachteiligte Schulen, wo mehr Lehrer gehen. Gavin Williamson hat sich erneut positiv auf Ofsted bezogen, wobei er die unvermeidliche Tatsache vermisste, dass es Ofsted ist, der Lehrer dazu bringt, den Beruf zu verlassen, nicht zuletzt von Schulen in Gebieten mit hoher Armut.“
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