Es wird behauptet, dass die Verwendung von farbigen Filtern und Linsen visuelle Verzerrungen für Menschen mit Legasthenie lindern kann. Diese Overlays sind einfache durchscheinende Kunststoffteile, die dem Text Farbe verleihen. Ich glaube jedoch, dass sie nicht als Behandlung oder Unterstützung für Menschen mit Legasthenie empfohlen werden sollten, da es an überzeugenden wissenschaftlichen Beweisen mangelt, die ihre Wirksamkeit belegen.
Was mich als Forschungsspezialist für Legasthenie beunruhigt und selbst Legastheniker bin, ist die Verbreitung und Fülle von Anzeigen und Zeugnissen, die die Wirksamkeit der Behandlung online verkünden, einschließlich Websites und Zeitschriften, die von national anerkannten auf Legasthenie ausgerichteten Wohltätigkeitsorganisationen produziert werden.
Tatsächlich ergab eine im British Medical Journal veröffentlichte Umfrage aus dem Jahr 2014, dass sechs von acht britischen Legasthenie-Organisationen solche Produkte auf ihren Websites unkritisch und unausgewogen bewarben.
Ich glaube, dass die Förderung der Verwendung dieser farbigen Filter Menschen mit Legasthenie falsche Hoffnung gibt. Diejenigen, die in diesem Bereich arbeiten, sollten sich stattdessen auf die Bereitstellung und Förderung evidenzbasierter Interventionen konzentrieren, wie z. B. das systematische Unterrichten von Buchstaben-zu-Ton-Kombinationen (Phonics) oder die Bereitstellung von Technologieunterstützungen wie Text-zu-Sprache-Software.
Was ist Legasthenie?
Legasthenie ist eine neurologische Erkrankung, die 7-10 Prozent der Bevölkerung betrifft. Es ist eine Lernbehinderung, die sich auf die Fähigkeit einer Person auswirkt, Lesen und Schreiben zu lernen (trotz angemessener Intelligenz und Bildungschancen).
Untersuchungen haben gezeigt, dass Menschen mit Legasthenie häufig Schwierigkeiten haben, die spezifischen Laute der Sprache zu verarbeiten und darzustellen. Infolgedessen hat jemand mit Legasthenie Schwierigkeiten, gedruckte Buchstaben mit relevanten Sprachlauten zu verknüpfen, was zu Leseschwierigkeiten führt.
Visueller Stress und farbige Überlagerungen
Visueller Stress (auch als Irlen‐ oder Meares-Irlen-Syndrom bezeichnet) ist eine visuelle Wahrnehmungsstörung, die zu scheinbarer Bewegung und Verzerrung von Text, Kopfschmerzen und Augenbelastung beim Lesen führt, was letztendlich die Lesefähigkeit beeinträchtigt.
Die gemeldeten Raten visueller Stresssymptome in der Allgemeinbevölkerung liegen zwischen 12 und 14 Prozent. Jedoch, einige haben berichtet, Raten so hoch wie 46 Prozent und 76 Prozent unter denen, die Legastheniker oder schlechte Leser. Diese Ergebnisse haben einige Forscher zu der Annahme veranlasst, dass Sehbehinderungen eine Ursache für Legasthenie sein können.
Befürworter dieser Theorie sagen, dass vorgeschriebene farbige Brillen oder Kunststoffüberzüge wahrgenommene visuelle Verzerrungen lindern könnten. Es wird angenommen, dass die Beseitigung dieses visuellen Stresses das Lesen verbessern und die Entwicklung von Lesefähigkeiten längerfristig erleichtern und Menschen mit Legasthenie helfen würde. Die Einfachheit der Intervention hat dazu beigetragen, dass sie in die Praxis von Lehrern, Bildungspsychologen, Augenoptikern und orthoptischen Abteilungen des NHS in ganz Großbritannien eingebettet wurde.
Es gibt jedoch immer noch Meinungsverschiedenheiten zwischen den Forschern über die Mechanismen und die Theorie hinter den Effekten der Filter. Und immer noch tobt die Debatte um die grundsätzliche Frage, welche Farbe für optimale Ergebnisse benötigt wird.
Mythos versus Evidenz
Obwohl der visuelle Stress in den letzten 40 Jahren aktiv untersucht wurde, wird er von der Internationalen Klassifikation der Krankheiten der Weltgesundheitsorganisation, dem Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders der American Psychiatric Association und der American Optometric Association immer noch nicht erkannt.
In einem kürzlich erschienenen Nature Reviews-Artikel als einer der „Neuromythen“ der Bildung aufgeführt, wurde die Fähigkeit von farbigen Überlagerungen, das Lesen von Personen mit Legasthenie zu unterstützen, in der veröffentlichten Forschung weitgehend bestritten. Die derzeitige Forschung hat es versäumt, qualitativ hochwertige Beweise für eine Verbesserung des Lesens zu liefern, wenn eine farbige Überlagerung angewendet wird.
Zum Beispiel berichteten Forscher der Universität Edinburgh in einem strengen, doppelt maskierten Design (bei dem weder das Subjekt noch der Experimentator die wahre Diagnose und die vorgeschriebene Farbe kannten), dass Irlen-farbige Überlagerungen keine unmittelbare Auswirkung auf die Lesefähigkeit hatten.
Die Mehrheit der Forschung zu diesem Thema hat wenig Hinweise auf messbare Auswirkungen auf die Lesegenauigkeit oder das Leseverständnis gefunden. Zum Beispiel fand die American Academy of Pediatrics wenig bis gar keine Beweise für den Zusammenhang mit visuellem Stress bei der Erklärung der Leseschwierigkeiten von Menschen mit Legasthenie.
Und kürzlich durchgeführte systematische Überprüfungen haben gezeigt, dass positive Lesegewinne auf eine erhöhte Motivation oder Placebo-Effekte zurückzuführen sein können. Solche Effekte entstehen, wenn eine Person mit Legasthenie glaubt, dass der farbige Filter ihr Lesen verbessern wird, was einige Veränderungen beim Lesen durch eine Erhöhung der Aufmerksamkeit, Anstrengung und Motivation (zumindest kurzfristig) bewirkt.
Warum also die visuellen Verzerrungen?
Dennoch bleibt die Frage, warum so viele mit Legasthenie die Wahrnehmung irgendeiner Art von visuellen Verzerrungen beim Lesen melden. Die Antwort darauf kann sich als Folge ihrer Behinderung ergeben, nicht als Ursache. Studien haben gezeigt, dass die wahrgenommenen visuellen Verzerrungen eine Folge von reduziertem Engagement oder Aufmerksamkeit beim Lesen sein können, eine Folge ihrer Schwierigkeiten bei der Verarbeitung des Textes auf der Seite.
Während die Verwendung dieser nicht unterstützten Intervention möglicherweise keinen unmittelbar bevorstehenden Schaden darstellt, kann die Verwendung von farbigen Linsen und Filtern Menschen, die von Legasthenie betroffen sind, wirksame Interventionen wie gezielte Phonik-Anweisungen vorenthalten sowie wertvolle Zeit und Ressourcen verschwenden, die mit der Verschreibung von farbigen Linsen oder Blättern verbunden sind.
Am besorgniserregendsten ist, dass diese einfachen farbigen Blätter einem Leser, der Schwierigkeiten hat, falsche Hoffnung geben und zu Entmutigungsgefühlen führen können, wenn dieser Eingriff nicht die versprochenen Ergebnisse liefert.
In diesem Meer von Fehlinformationen ist es wichtig, dass Heilpraktiker, Lehrer und Eltern zu informierten Verbrauchern werden. Nur dann werden wir sicherstellen, dass unsere Leser mit effektiven, evidenzbasierten Interventionen versorgt werden, die nicht nur das Lesen und Lernen von Menschen mit Legasthenie verbessern, sondern auch ihre Lebensqualität.
Jeremy Law ist Dozent für Pädagogik an der Universität Glasgow. Dieser Artikel wird von The Conversation unter einer Creative Commons-Lizenz veröffentlicht. Lesen Sie den Originalartikel