Aufwachsen in Australien

Jugendliches Engagement und soziales Engagement haben Vorteile für Gemeinden und junge Menschen gleichermaßen. Während sich die Erzählung über junge Menschen oft auf Defizite und Risikoverhalten konzentriert hat, haben Botschaften aus dem Bereich der positiven Jugendentwicklung (PYD) seit den frühen 1990er Jahren die Bedeutung des Denkens über junge Menschen in Bezug auf ihr Entwicklungspotenzial und positive Ergebnisse betont (Benson, Scales, & Syvertsen, 2011; Catalano, Hawkins, Berglund, Pollard, & Arthur, 2002; Lerner, Almerigi, Theokas, & Lerner, 2005a). Die Teilnahme an gemeindenahen Aktivitäten ist ein zentrales Ergebnis der PYD, da Jugendliche mit sozialen und emotionalen Fähigkeiten, einem starken Selbstwertgefühl und unterstützenden Beziehungen eher in ihre Gemeinschaften einbezogen werden (Lerner, Lerner et al., 2005). Die Beteiligung der Jugend an Gemeinschaftsaktivitäten und der Zivilgesellschaft ist ebenfalls Teil des Prozesses der PYD: wenn junge Menschen einen Beitrag leisten, engagieren sie sich als Quelle der Veränderung für ihre eigene und für die positive Entwicklung ihrer Gemeinschaften (Hinson et al., 2016). Eine der wichtigsten Möglichkeiten, wie junge Menschen zu ihrer Gemeinschaft beitragen, ist die Freiwilligenarbeit.

Australien hat eine starke Kultur der Freiwilligenarbeit in der Gemeinschaft – fast ein Drittel der australischen Erwachsenen (5,8 Millionen Menschen) nahm 2014 an Freiwilligenarbeit teil (Australian Bureau of Statistics, 2015a). Im Jahr 2018 belegte Australien den sechsten Platz von 146 Ländern weltweit für die Teilnahme an Freiwilligenaktivitäten (Charities Aid Foundation, 2018). Der direkte Beitrag der freiwilligen Arbeitskräfte zur Wirtschaft wurde auf über 17 Milliarden US-Dollar geschätzt (ABS, 2015c), und der breitere soziale und wirtschaftliche Nutzen wurde auf bis zu 200 Milliarden US-Dollar geschätzt (Volunteering Australia, 2015).

Freiwilligenarbeit ist definiert als ‚die Bereitstellung unbezahlter Hilfe, die bereitwillig in Form von Zeit, Dienstleistung oder Fähigkeiten für eine Organisation oder Gruppe geleistet wird, mit Ausnahme von Arbeit im Ausland‘ (ABS, 2018).

Wenn Jugendliche erwachsen werden, erhalten sie Freiwilligenangebote, die ihre geistige und körperliche Gesundheit verbessern können (Moreno, Furtner, & Rivara, 2013; Schreier, Schonert-Reichl, & Chen, 2013) und verbessern soziale und akademische Ergebnisse (z.B. Elder & Conger, 2000; Moorfoot, Leung, Toumbourou, & Catalano, 2015). Über den direkten Beitrag zur Gemeinschaft hinaus wird die Beteiligung an diesen Aktivitäten wahrscheinlich ihrer Entwicklung, ihrem persönlichen Wachstum, ihrem Selbstvertrauen und ihrem Wohlbefinden zugute kommen und ihnen wichtige Lebenserfahrungen und ein Gefühl der Wertschätzung vermitteln (z. B. Elder & Conger, 2000; Moreno et al., 2013). Es ermöglicht Jugendlichen, sich mit neuen und anderen Menschen zu verbinden und ihr Verständnis für die Vielfalt der Gemeinschaft zu erweitern. Die Erfahrungen und Fähigkeiten, die durch ehrenamtliche Tätigkeiten erworben werden, können auch die beruflichen Perspektiven eines jungen Menschen stärken (z. Walsh & Black, 2015) und Freiwilligenarbeit wurde mit einer geringeren Beteiligung an Straftaten in Verbindung gebracht (z. B. Ranapurwala, Casteel, & Peek-Asa, 2016).

Es gibt wenig verfügbare Daten zur Freiwilligenarbeit von Jugendlichen in Australien, insbesondere unter 15 Jahren (Walsh & Schwarz, 2015). Es ist wichtig, die Trends der Freiwilligentätigkeit bei jungen Menschen zu verstehen, da es klare individuelle und gesellschaftliche Vorteile gibt. LSAC bietet eine einzigartige Gelegenheit, Freiwilligenarbeit unter jungen Jugendlichen und den Zusammenhang zwischen der Beteiligung von Eltern und Kindern an Freiwilligenaktivitäten zu erkunden. Anhand der im Jahr 2016 gesammelten Daten werden in diesem Kapitel die Arten freiwilliger Aktivitäten beschrieben, an denen Jugendliche im Alter von 12 bis 13 und 16 bis 17 Jahren sowie ihre Eltern teilnehmen. Das Kapitel befasst sich auch mit der Häufigkeit und Zeit, die Jugendliche freiwillig verbringen, und die Merkmale von Jugendlichen, die an diesen Aktivitäten teilnehmen.

11.1 Teilnahme an Freiwilligenaktivitäten

Frühere ABS-Daten zeigen, dass etwa zwei von fünf 15- bis 17-Jährigen im Jahr 2014 freiwillig gemeldet haben, was die höchste Beteiligung aller Altersgruppen war. Diese Gruppe nahm am ehesten an Sport und körperlicher Erholung, Bildung und Ausbildung, Wohlfahrt oder Aktivitäten von Gemeinschaften und religiösen Gruppen teil (ABS, 2015b).

Die LSAC-Daten aus dem Jahr 2016 zeigen, dass etwa vier von 10 (43%) 12- bis 13-Jährigen und mehr als die Hälfte (53%) der 16- bis 17-Jährigen angaben, im vergangenen Jahr an einer Art Freiwilligenarbeit teilgenommen zu haben.

Die häufigsten Arten von Freiwilligenaktivitäten bei 12- bis 13-Jährigen und 16- bis 17-Jährigen (Abbildung 11.1) waren:

• sport und Freizeit – 16% im Alter von 12-13 und 19% im Alter von 16-17
• Schul- und Kindergruppen – 12% im Alter von 12-13 und 15% im Alter von 16-17
• Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen – 11% im Alter von 12-13 und 13% im Alter von 16-17.

Dies kann daran liegen, dass diese Art von Freiwilligenarbeit für junge Menschen beider Altersgruppen leichter zugänglich ist. Jugendliche können auch in diesen Aktivitäten in einem frühen Alter beteiligt werden und weiterhin in der gleichen Art von Aktivitäten teilnehmen, wie sie älter werden. Darüber hinaus könnten Jugendliche über ihre Schulen mit diesen Aktivitäten verbunden sein oder zumindest von ihren Schulen ermutigt werden, an diesen Aktivitäten teilzunehmen.

Wenn Jugendliche älter werden, übernehmen sie möglicherweise eher Führungs- oder Mentorenrollen, während sie über zukünftige Bildungs- oder Beschäftigungsmöglichkeiten entscheiden (Abbildung 11.1). Zum Beispiel nahmen mehr 16- bis 17-Jährige als 12- bis 13-Jährige an Freiwilligenarbeit in den Bereichen Jugend, Studentenwerk, Mentoring, Führung oder Abenteuer teil (12% gegenüber 8%). Die LSAC-Daten zeigen auch, dass sich mehr 16- bis 17-Jährige als 12- bis 13-Jährige freiwillig für ‚andere‘ Arten von Organisationen gemeldet haben (15% gegenüber 6%), was auch auf ein zunehmendes Interesse und die Möglichkeit hindeutet, eine Reihe von Freiwilligenaktivitäten für ältere Jugendliche auszuprobieren. Es ist auch wahrscheinlich, dass es Altersbeschränkungen für bestimmte Freiwilligenaktivitäten gibt, die die Wahlmöglichkeiten von 12- bis 13-Jährigen einschränken, an verschiedenen Freiwilligenaktivitäten teilzunehmen.

Unter den Freiwilligen gaben die meisten (etwa drei von fünf in beiden Altersgruppen) an, für einen Organisationstyp ehrenamtlich tätig zu sein.1 Rund ein Viertel der Jugendlichen meldete sich freiwillig für zwei Organisationstypen und rund jeder Sechste freiwillig für drei oder mehr Organisationstypen. Dies deutet darauf hin, dass Jugendliche, wenn sie sich freiwillig melden, viele an einer Reihe von Freiwilligenaktivitäten beteiligt sind.

Abbildung 11.1: Freiwilligenarbeit im Alter von 12-13 und 16-17 Jahren nach Organisationstyp

Anmerkungen: 95% -Konfidenzintervalle werden durch die I-Balken oben in jeder Spalte angezeigt. Wenn sich die Konfidenzintervalle für die zu vergleichenden Gruppen nicht überschneiden, bedeutet dies, dass die Unterschiede in den Werten statistisch signifikant sind. Die Kategorie ‚Sonstige‘ umfasst die folgenden Arten von Organisationen: notfalldienste, Gesundheit oder Gesundheitsfürsorge, Lehre oder Ausbildung, Einwanderer- oder Flüchtlingshilfe, internationale Hilfe oder Entwicklung, Recht, Justiz, Politik oder Menschenrechte, Geschäfts- oder Berufsverbände oder Gewerkschaften sowie ethnische und ethnisch-australische Gesellschaften, die alle sehr klein waren (weniger als 1% in beiden Kohorten) Anzahl jugendlicher Freiwilliger. n = 3.222 für die B-Kohorte (Alter 12-13) und 2.950 für die K-Kohorte (Alter 16-17).
Quelle: LSAC Welle 7, B- und K-Kohorten, gewichtet
Kredit: Längsschnittstudie australischer Kinder 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.2 Zeitaufwand für Freiwilligenarbeit

Die LSAC-Daten zeigen, dass es für 12-13-Jährige und 16-17-Jährige zwei gängige Muster für Freiwilligenarbeit gab – regelmäßige Verpflichtungen (wöchentlich oder vierzehntägig) und Beteiligung an weniger häufigen Anlässen, die von einer einmaligen Aktivität an einem einzigen Tag bis hin zu Beiträgen reichen können, die für einen bestimmten Zeitraum andauern und dann eingestellt werden (Abbildung 11.3). Es gab keinen Unterschied in der Häufigkeit der Freiwilligenarbeit nach Geschlecht. Da Freiwilligenarbeit mindestens einmal pro Woche ein sehr häufiges Muster für Jugendliche war (35% der 12- bis 13-Jährigen und 38% der 16- bis 17-Jährigen), ist es klar, dass es eine große Anzahl von Jugendlichen gibt, die viel Zeit für freiwillige Aktivitäten aufwenden.

Im Durchschnitt sammelten 12- bis 13-Jährige, die sich freiwillig meldeten, 76 Stunden pro Jahr und 16- bis 17-Jährige 117 Stunden pro Jahr. Der Beitrag der älteren Kohorte ähnelt dem des ABS, in dem festgestellt wurde, dass Freiwillige ab 15 Jahren in den letzten 12 Monaten durchschnittlich 128 Stunden Freiwilligenarbeit geleistet haben (ABS, 2015b). Dies würde durch den Grad der Unterstützung beeinflusst, den Organisationen Jugendlichen bei der Teilnahme an Freiwilligenaktivitäten bieten – wenn junge Menschen älter werden, werden sie unabhängiger und benötigen weniger Aufsicht, so dass sie sich länger ehrenamtlich engagieren können. Dies würde auch durch schulische Anforderungen unterstützt, die ihr Engagement für Freiwilligenaktivitäten fördern würden. Es gab keinen signifikanten Unterschied in den durchschnittlichen Stunden der Freiwilligenarbeit nach Geschlecht.

Bei den 12- bis 13-Jährigen gab es einen Unterschied in der Anzahl der Stunden, die Jugendliche freiwillig verbrachten, je nach Organisation, für die sie sich freiwillig meldeten (Abbildung 11.4).

Zum Beispiel verbrachten 12- bis 13-Jährige, die sich freiwillig für Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen engagierten, durchschnittlich 53 Stunden pro Jahr.2 Dies war der niedrigste aller Organisationstypen und steht im Gegensatz zu denen, die sich freiwillig für Aktivitäten im Zusammenhang mit Jugend, Studentenwerk, Mentoring, Führung oder Abenteuer meldeten, die doppelt so viel Zeit freiwillig zur Verfügung stellten (durchschnittlich 112 Stunden Freiwilligenarbeit pro Jahr). Bei Jugendlichen im Alter von 16-17 Jahren gab es keinen Unterschied in der Anzahl der Stunden, die junge Menschen je nach Organisationstyp freiwillig leisteten.

Die durchschnittliche Anzahl der Stunden, die pro Woche mit Freiwilligenarbeit verbracht wurden, hing mit der Häufigkeit der Freiwilligenarbeit zusammen. Jugendliche beider Altersgruppen, die sich vierzehntägig freiwillig meldeten, meldeten sich durchschnittlich fast zwei Stunden pro Woche (oder vier Stunden pro zwei Wochen) freiwillig. Dies stieg auf durchschnittlich fast drei Stunden pro Woche für die 12- bis 13-Jährigen, die sich mindestens einmal pro Woche freiwillig melden (über vier Stunden pro Woche für die 16- bis 17-Jährigen). Die LSAC-Daten zeigten, dass Jugendliche im Alter von 12 bis 13 Jahren, die sich weniger als monatlich (mindestens einmal im Jahr) freiwillig meldeten, dies durchschnittlich sechs Stunden pro Jahr oder ungefähr drei Viertel eines Arbeitstages taten. Bei den 16- bis 17-Jährigen stieg diese Zahl im Laufe eines Jahres auf 17 Stunden oder ungefähr zwei Arbeitstage.

Abbildung 11.2: Ungefähr 50% der 16-17-Jährigen hatten sich in den letzten 12 Monaten freiwillig gemeldet

Kredit: Longitudinal Study of Australian Children 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0 /)

Abbildung 11.3: Häufigkeit der Freiwilligenarbeit unter Freiwilligen im Alter von 12-13 und 16-17

Anmerkungen: 95% -Konfidenzintervalle werden durch die ‚I‘-Balken am oberen Rand jeder Spalte angezeigt. Wenn sich die Konfidenzintervalle für die zu vergleichenden Gruppen nicht überschneiden, bedeutet dies, dass die Unterschiede in den Werten statistisch signifikant sind. B-Kohorte: nur n = 1.416 Freiwillige; K-Kohorte: nur n = 1.649 Freiwillige.
Quelle: LSAC Welle 7, B- und K-Kohorten, gewichtet
Kredit: Längsschnittstudie australischer Kinder 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0 /)

Abbildung 11.4: Durchschnittliche Freiwilligenzeit im vergangenen Jahr für 12-13- und 16-17-Jährige nach Organisationstyp

Anmerkungen: 95% -Konfidenzintervalle werden durch die I-Balken oben in jeder Spalte angezeigt. Wenn sich die Konfidenzintervalle für die zu vergleichenden Gruppen nicht überschneiden, bedeutet dies, dass die Unterschiede in den Werten statistisch signifikant sind. 12-13-Jährige: nur n = 1.416 Freiwillige; 16-17-Jährige: nur n = 1.649 Freiwillige. Die Kategorie Sonstige umfasst die folgenden Arten von Organisationen: Rettungsdienste, Gesundheit oder Gesundheitsfürsorge, Lehre oder Ausbildung, Einwanderungs- oder Flüchtlingshilfe, internationale Hilfe oder Entwicklung, Recht, Justiz, Politik oder Menschenrechte, Geschäfts- oder Berufsverbände oder Gewerkschaften sowie ethnische und ethnisch-australische Gesellschaften. Die Stunden pro Jahr gelten für alle ehrenamtlichen Tätigkeiten. Dies kann für eine oder mehrere Organisationen gewesen sein. Diejenigen, die sich freiwillig für mehr als einen Organisationstyp melden, sind in jeder Organisationskategorie vertreten, für die sie sich freiwillig gemeldet haben.
Quelle: LSAC Welle 7, B- und K-Kohorten, gewichtet
Kredit: Längsschnittstudie australischer Kinder 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0 /)

11.3 Beteiligung der Eltern an Freiwilligenaktivitäten

Zwei Drittel der Freiwilligen geben an, mindestens einen Elternteil zu haben, der an Freiwilligenaktivitäten teilgenommen hat (ABS, 2015b). Dies ist nicht verwunderlich, da Eltern Vorbilder für die Werte und das soziale Verhalten ihrer Kinder sind. Die LSAC-Daten zeigen, dass sich rund die Hälfte der Mütter (53%) und ein Drittel der Väter (36%) der 12- bis 13-Jährigen im vergangenen Jahr freiwillig gemeldet hatten (Abbildung 11.5). Eine ähnliche Anzahl von Vätern von 12-13-Jährigen und 16-17-Jährigen meldete sich freiwillig; Allerdings meldeten sich weniger Mütter von 16-17-Jährigen als 12-13-Jährige freiwillig (45% gegenüber 53%), was möglicherweise Veränderungen im Leben der Mütter widerspiegelt, wie z. B. eine stärkere Beteiligung an bezahlten Arbeitskräften und weniger Freiwilligenarbeit in der Schule ihres Kindes, wenn ihre Kinder älter werden.

Mehr Eltern von 12-13-Jährigen (24% der Mütter und 23% der Väter) als 16-17-Jährige (17% der Mütter und 18% der Väter) meldeten sich freiwillig für Sport- und Freizeitaktivitäten (Abbildung 11.5), möglicherweise aufgrund geringerer Beteiligung und Aufsicht bei den sportlichen Aktivitäten ihrer Kinder, wenn ihre Kinder älter sind. Ebenso war die Beteiligung an Schul- und Kindergruppen bei Eltern älterer Jugendlicher geringer. Eine ähnliche Anzahl von Müttern und Vätern älterer und jüngerer Jugendlicher meldete sich jedoch freiwillig für kirchliche oder religiöse Gruppen und Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen, was darauf hindeutet, dass die Beteiligung an dieser Art von Freiwilligenarbeit nicht mit dem Alter ihres Kindes zusammenhängt und mehr mit Familienwerten und religiösen Überzeugungen zu tun hat. Väter waren am ehesten freiwillig für Sport- und Freizeitorganisationen. Mütter meldeten sich am häufigsten freiwillig für Sport- und Freizeitorganisationen sowie Schul- und Kindergruppen. Obwohl sich ähnlich viele Mütter und Väter freiwillig für Sport- und Freizeitorganisationen meldeten, meldeten sich mehr Mütter als Väter freiwillig für kirchliche oder religiöse Gruppen, Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen sowie Schul- und Kindergruppen.

Die LSAC-Daten zeigen, dass Jugendliche eher freiwillig waren, wenn sich ihre Eltern freiwillig meldeten, insbesondere ihre Mutter. Unter den Freiwilligen hatten 63% der 12- bis 13-Jährigen und 54% der 16- bis 17-Jährigen eine Mutter, die sich freiwillig meldete (Abbildung 11.6). Weniger jugendliche Freiwillige hatten einen Vater, der sich freiwillig meldete (26% der 12- bis 13-Jährigen und 24% der 16- bis 17-Jährigen). Jugendliche, deren Eltern sich freiwillig für Sport- und Freizeitorganisationen oder kirchliche oder religiöse Gruppen meldeten, waren eher Freiwillige als Jugendliche, deren Eltern sich freiwillig für Schul- und Kindergruppen oder Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen meldeten. Vermutlich liegt dies daran, dass Zivildienst ein Schlüsselaspekt der meisten Religionen ist und Sport und Erholung ein breiteres familiäres Engagement mit einem bestimmten sportlichen Interesse widerspiegeln können, das die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass auch Kinder beteiligt werden.

Abbildung 11.5: Mütter und Väter von 12-13-Jährigen und 16-17-Jährigen Freiwilligen

Hinweise: 95% -Konfidenzintervalle werden durch die I-Balken oben in jeder Spalte angezeigt. Wenn sich die Konfidenzintervalle für die zu vergleichenden Gruppen nicht überschneiden, bedeutet dies, dass die Unterschiede in den Werten statistisch signifikant sind. n = 3.237 für B-Kohortenmütter (Alter 12-13), n = 2.905 für K-Kohortenmütter (Alter 16-17), n = 3.319 für B-Kohortenväter (Alter 12-13) und n = 3.034 für K-Kohortenväter (Alter 16-17). Kirchliche oder religiöse Gruppen, Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen, Schul- und Kindergruppen sowie Sport- und Freizeitorganisationen sind die häufigsten Arten von Organisationen, für die sich Eltern freiwillig gemeldet haben. Andere Kategorien werden nicht angezeigt.
Quelle: LSAC Welle 7, B- und K-Kohorten, gewichtet
Kredit: Längsschnittstudie australischer Kinder 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0 /)

Abbildung 11.6: Freiwillige im Alter von 12-13 und 16-17 Jahren (beliebig), bei denen sich ein Elternteil freiwillig gemeldet hat, nach Art der Organisation Eltern melden sich freiwillig für

Anmerkungen: 95 %-Konfidenzintervalle werden durch die ‚I‘-Balken am oberen Rand jeder Spalte angezeigt. Wenn sich die Konfidenzintervalle für die zu vergleichenden Gruppen nicht überschneiden, bedeutet dies, dass die Unterschiede in den Werten statistisch signifikant sind. n = 3.144 für B-Kohortenmütter (Alter 12-13), n = 2.788 für K-Kohortenmütter (Alter 16-17), n = 3.216 für B-Kohortenväter (Alter 12-13) und n = 2.908 für K-Kohortenväter (Alter 16-17).
Quelle: LSAC Welle 7, B- und K-Kohorten, gewichtet
Kredit: Längsschnittstudie australischer Kinder 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.4 Merkmale im Zusammenhang mit Freiwilligenarbeit bei Jugendlichen

Die Beteiligung von Jugendlichen an Freiwilligenarbeit variierte je nach Alter und in geringerem Maße nach Geschlecht. Nach Berücksichtigung anderer persönlicher und familiärer Merkmale waren diese Merkmale weiterhin signifikant mit dem Freiwilligenverhalten von Jugendlichen verbunden (Tabelle 11.1):

• Junge Menschen im Alter von 16 bis 17 Jahren hatten im Vergleich zu 12- bis 13-Jährigen fast doppelt so viele Chancen, sich freiwillig zu engagieren (Odds Ratio = 1,8). Sie hatten auch höhere Chancen, sich an vielen Arten von Freiwilligenarbeit zu beteiligen (Quotenverhältnisse von 1,3 bis 1,8), wobei der größte Unterschied in Bezug auf freiwillige Aktivitäten in den Bereichen Jugend, Studentenwerk, Mentoring, Führung oder Abenteuer bestand (Quotenverhältnis = 1,8).
• Mädchen hatten höhere Chancen, Freiwillige zu werden als Jungen (Odds Ratio = 1,3). Diese Ergebnisse stimmen mit anderen australischen Daten überein, die eine höhere Freiwilligenquote bei Frauen als bei Männern zeigen (PricewaterhouseCoopers Australia, 2016). Geschlechtsspezifische Unterschiede zeigten sich am deutlichsten bei Tierschutzorganisationen (Mädchen hatten mehr als doppelt so viele Chancen, sich freiwillig für diese Gruppen zu engagieren; Odds Ratio = 2,1).

Anmerkungen: Logistische Regressionsmodelle, Odds Ratios berichtet. * p < .05, ** p <.01, *** p <.001. n = 5.845. Alle Modelle Steuerung für Neighbourhood Nachteil (SEIFA), zusammen mit allen anderen Merkmalen in der Tabelle. a In Welle 7 beider Kohorten, Die primäre Bezugsperson wurde gefragt, ob das Kind einen Zustand hat, der mindestens gedauert hat oder voraussichtlich andauern wird 12 Monate, was dazu führt, dass er oder sie von einem Arzt verschriebene Medikamente verwendet, andere als Vitamine, oder mehr medizinische Versorgung, psychische Gesundheit oder Bildungsdienste.
Quelle: LSAC Welle 7, gepoolte Daten von B- und K-Kohorten, ungewichtet

Die Geburtsreihenfolge war ebenfalls signifikant mit der Freiwilligentätigkeit verbunden. Im Vergleich zu erstgeborenen Kindern hatten Jugendliche, die ein mittleres Kind, ein Zwilling oder ein Einzelkind waren, geringere Chancen, sich ehrenamtlich zu engagieren (etwa 20-30 Prozentpunkte niedriger). Darüber hinaus hatten mittlere Kinder und Zwillinge geringere Chancen, sich freiwillig für Jugend-, Studenten-, Mentoring-, Führungs- oder Abenteuerrollen zu engagieren, und Jugendliche, die das jüngste oder einzige Kind in der Familie waren, hatten geringere Chancen, sich freiwillig für Sport- und Freizeitgruppen zu engagieren. Obwohl zu erwarten ist, dass jüngere Geschwister dem Beispiel älterer Geschwister folgen, wurde diese Idee durch die Daten nicht unterstützt. Dieser Befund könnte durch die Beobachtung erklärt werden, dass erstgeborene Kinder tendenziell ‚hochorganisierte Leistungsträger‘ sind (Grose, 2003) und daher möglicherweise an außerschulischen Aktivitäten wie Freiwilligenarbeit teilnehmen möchten. Es ist auch möglich, dass zweitgeborene oder nachfolgende Kinder möglicherweise nicht den gleichen Zugang zu Zeit und Ressourcen der Eltern haben wie erstgeborene Kinder.

Wie bereits erwähnt (Abschnitt 11.3), Jugendliche waren eher freiwillig, wenn ihre Eltern waren Freiwillige und vor allem, wenn Ihre Mutter war ein Freiwilliger. Diese Assoziation blieb nach der Kontrolle einer Reihe anderer Faktoren bestehen. Im Vergleich zu Jugendlichen, deren Mütter sich nicht freiwillig meldeten, hatten diejenigen, die eine Mutter hatten, die dies tat, doppelt so viele Chancen, sich freiwillig zu melden, und hatten höhere Chancen, sich an allen Arten von Freiwilligenarbeit zu beteiligen. Jugendliche hatten auch eine höhere Wahrscheinlichkeit, sich freiwillig zu melden, wenn ihr Vater ein Freiwilliger war (Quote 1,4-mal höher). Die Freiwilligenarbeit des Vaters war jedoch nur mit einer erhöhten Wahrscheinlichkeit verbunden, dass Jugendliche bestimmte Formen der Freiwilligenarbeit ausübten (d. H. kirchliche oder religiöse Gruppen; Sport- und Freizeitgruppen; und Aktivitäten im Zusammenhang mit Jugend, Studentenservice, Mentoring, Führung oder Abenteuer).

Diese Ergebnisse stimmen mit anderen Untersuchungen überein (Van Goethem, van Hoof, van Aken, Orobio de Castro, & Raaijmakers, 2014) und zeigen, dass Eltern als freiwillige Vorbilder für ihre Kinder fungieren können. Die Ergebnisse zeigen auch ein familiäres Engagement für bestimmte Organisationen, das auch zur Stärkung der Eltern-Kind-Beziehungen beitragen könnte. Darüber hinaus hatten Jugendliche, die einen Elternteil mit einem Abschluss hatten, höhere Chancen (1.3-mal höher), Freiwilliger zu werden als Jugendliche, deren Eltern keine postsekundären Qualifikationen hatten. Insbesondere hatten sie eine höhere Wahrscheinlichkeit, sich freiwillig für Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen zu engagieren (1,8-mal höher) und Aktivitäten im Zusammenhang mit Jugend, Studentendienst, Mentoring, Führung oder Abenteuer (doppelte Wahrscheinlichkeit). Jugendliche, deren Eltern ein postsekundäres Zertifikat oder Diplom abgeschlossen hatten, hatten ebenfalls erhöhte Chancen, an diesen Formen der Freiwilligenarbeit teilzunehmen, obwohl die Wahrscheinlichkeit, dass sie dies taten, geringer war als bei Personen mit einem Abschluss.

Die zu Hause gesprochene Sprache war auch mit der Freiwilligenarbeit von Jugendlichen verbunden, die mit kulturellen Hintergründen in Verbindung gebracht werden kann. Im Vergleich zu Jugendlichen, die nur zu Hause Englisch sprachen, hatten Jugendliche, die eine andere Sprache als Englisch sprachen, insgesamt höhere Chancen auf Freiwilligenarbeit (1,3-mal höher) und Freiwilligenarbeit für:

• gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen (1,5-mal höher)
• kirchliche oder religiöse Gruppen (1,8-mal höher)
• Aktivitäten im Zusammenhang mit Kunst, Kulturerbe, Kultur oder Musik (1,8-mal höher).

Die Art der Schule, die ein Jugendlicher besuchte, hing mit seiner Beteiligung an Freiwilligenarbeit zusammen, wobei Jugendliche, die katholische oder unabhängige Schulen besuchten, höhere Chancen hatten, sich freiwillig zu engagieren als Jugendliche aus staatlichen Schulen. Unabhängige oder katholische Schulen bieten möglicherweise mehr Möglichkeiten und Ermutigung für Freiwilligenarbeit als staatliche Schulen oder beauftragen in einigen Fällen sogar Freiwilligenarbeit. Die größten Branchenunterschiede wurden bei der Freiwilligenarbeit für kirchliche oder religiöse Gruppen festgestellt. Im Vergleich zu Jugendlichen in staatlichen Schulen waren die Chancen, sich freiwillig für kirchliche oder religiöse Gruppen zu engagieren, 2,1-mal höher für Jugendliche in katholischen Schulen und 2,3-mal höher für Jugendliche in unabhängigen Schulen.3

Eine Reihe von persönlichen und familiären Merkmalen war signifikant mit bestimmten Formen der Freiwilligentätigkeit verbunden, sobald andere Faktoren kontrolliert wurden:

• Der indigene Status war einzigartig mit freiwilligen Aktivitäten in Bezug auf Kunst, Erbe, Kultur oder Musik verbunden. Diese starke Assoziation spiegelt möglicherweise die grundlegende Bedeutung von Kunst und Musik für die Kultur der Ureinwohner Australiens wider (Gesundheitsministerium, 2017). Im Vergleich zu nicht-indigenen Jugendlichen, Die Chancen, sich freiwillig für Aktivitäten im Zusammenhang mit Kunst, Erbe, Kultur oder Musik zu engagieren, waren für Jugendliche mit indigenem Hintergrund mehr als verdreifacht.
• Jugendliche mit besonderen Gesundheitsbedürfnissen hatten geringere Chancen, sich freiwillig für Sport- und Freizeitgruppen zu engagieren (27 Prozentpunkte niedriger) als diejenigen ohne besondere Gesundheitsbedürfnisse, was darauf hindeutet, dass ihre Gesundheitsbedürfnisse ihre Fähigkeit einschränken könnten, sich freiwillig für Aktivitäten dieser Art zu engagieren.
• Das Einkommen bezog sich auch auf bestimmte Formen der Freiwilligentätigkeit, jedoch nicht auf die Freiwilligentätigkeit insgesamt. Jugendliche aus einkommensstarken Familien (oberes Drittel) hatten höhere Chancen, sich freiwillig für Sport- und Freizeitgruppen zu engagieren (etwa 30 Prozentpunkte höher) und niedrigere Chancen, sich für kirchliche oder religiöse Gruppen zu engagieren (45 Prozentpunkte niedriger) als Jugendliche aus einkommensschwachen Familien (unteres Drittel). Dies kann mit den Kosten für die Teilnahme an bestimmten Aktivitäten verbunden sein; zum Beispiel Sportuniformen.
• Der Wohnort war auch nur mit bestimmten Arten von Freiwilligenarbeit verbunden. Im Vergleich zu Jugendlichen, die in Großstädten leben, hatten Jugendliche, die in inneren regionalen Gebieten oder äußeren regionalen und abgelegenen Gebieten leben, höhere Chancen, sich freiwillig für Sport- und Freizeitgruppen zu engagieren (1,4- bzw. 1,5-mal höher). Dieser Befund steht im Einklang mit der Beobachtung, dass Sport- und Freizeitaktivitäten einen großen Teil der Kultur in ländlichen Gebieten Australiens ausmachen und diese Aktivitäten oft stark von Freiwilligen abhängen (Tonts, 2005). Umgekehrt hatten Jugendliche, die in innerregionalen Gebieten lebten, geringere Chancen, sich ehrenamtlich für kirchliche oder religiöse Gruppen zu engagieren.

Zusammenfassung

Dieses Kapitel hat ein Bild der Freiwilligenarbeit von Jugendlichen im Alter von 12-13 und 16-17 Jahren im Jahr 2016 vermittelt. Es wurden die Arten freiwilliger Aktivitäten beschrieben, an denen Jugendliche teilnehmen, und Vereinigungen mit individuellen und familiären Merkmalen, einschließlich der Freiwilligentätigkeit ihrer Eltern. Dies fügt ein einzigartiges Verständnis der Jugendfreiwilligenarbeit hinzu, indem Informationen über junge Menschen unter 15 Jahren bereitgestellt werden.

Im Alter von 12-13 Jahren war ein beträchtlicher Prozentsatz (über 40%) der Jugendlichen an irgendeiner Form von Freiwilligenarbeit beteiligt, und im Alter von 16-17 Jahren berichtete mehr als die Hälfte der jungen Australier von Freiwilligenarbeit. Jugendliche meldeten sich am häufigsten freiwillig für Sport- und Freizeitorganisationen, Schul- und Kindergruppen sowie Gemeinde- oder Wohlfahrtsorganisationen. In beiden Altersgruppen meldeten sich mehr Jugendliche freiwillig, wenn sich ein Elternteil freiwillig meldete, insbesondere ihre Mutter, was darauf hindeutet, dass Eltern als wichtige Vorbilder für ihre Kinder fungieren. Im Allgemeinen waren Jugendliche eher freiwillig, wenn sie weiblich, älter (16-17 statt 12-13 Jahre) waren, unabhängige oder katholische Schulen statt staatliche Schulen besuchten und Eltern mit höherem Bildungsniveau hatten.

Diese Ergebnisse sind ermutigend, da sie darauf hindeuten, dass jüngere Australier freiwillige Aktivitäten ausüben, die sich positiv auf ihre individuelle Entwicklung und ihr Wohlbefinden auswirken und gleichzeitig zu ihrer Gemeinschaft und der australischen Gesellschaft im weiteren Sinne beitragen können. Der doppelte Nutzen dieses Engagements – in Bezug auf den Nutzen für die Gesellschaft durch die Beiträge der Jugendlichen und den Nutzen für die Jugendlichen selbst bei der Entwicklung von Fähigkeiten und Erfahrungen, die über das hinausgehen, was sie im Klassenzimmer sammeln könnten – bedeutet, dass Anstrengungen unternommen werden sollten, um Jugendliche zu ermutigen und zu befähigen, sich ehrenamtlich zu engagieren. Angesichts des Zusammenhangs zwischen Freiwilligenarbeit von Jugendlichen und ihren Eltern könnten mögliche Ansätze zur Steigerung der Freiwilligenarbeit von Jugendlichen darin bestehen, die Freiwilligenarbeit von Eltern und Familien zu fördern. Zukünftige Forschungen in diesem Bereich, um die Motivationen von Jugendlichen zu verstehen, die sich freiwillig melden (und die sich nicht freiwillig melden), würden dazu beitragen, die Bemühungen zur Förderung der Freiwilligentätigkeit zu fördern. Ein weiteres Follow-up des Freiwilligenverhaltens der LSAC-Kohorten wird die unmittelbaren und längerfristigen Vorteile der Freiwilligenarbeit für Jugendliche aufzeigen.

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