hvis dine studerende overvejer at ansøge om at studere i USA, men ivrig efter at betale gebyrerne, er vi her for at hjælpe. Ansøgning om økonomisk støtte i USA er ofte en fyldt proces, især for internationale studerende. Mens jeg selv ansøgte om amerikanske colleges som international studerende, var jeg oprindeligt uvidende om, at jeg endda var berettiget til hjælp, og indså ikke, at jeg skulle udfylde formularer til økonomisk støtte, der betød at bede mine forældre om at verificere deres aktiver og konvertere alt fra HKD til USD. Denne forvirrende situation betyder, at færre end 20% af internationale bachelorstuderende ender med at modtage økonomisk støtte. Internationale studerende er ofte afhængige af personlige eller familiefonde, men de går muligvis glip af alle de forskellige former for hjælp, de kunne modtage.
ifølge College Board var de gennemsnitlige omkostninger til undervisning og gebyrer for private colleges $33.480 om året. For offentlige universiteter, out-of-state undervisning gennemsnit $24,930 hvert år. Denne tunge pris betyder, at mange internationale studerende ofte bliver nødt til at henvende sig til hjælp for at studere i USA. Der er to primære typer økonomisk støtte til rådighed for internationale studerende: behovsbaserede og meritbaserede priser. At forstå forskellen mellem behovsbaseret og meritbaseret hjælp, og hvor meget af hver du kan kvalificere, er et afgørende første skridt, når det kommer til at give en international uddannelse.
internationale studerende er ofte under den antagelse, at de ikke kvalificerer sig til behovsbaseret hjælp, men mange colleges, især private, sigter mod at fordele støtten så retfærdigt som muligt. For eksempel siger Harvard University ‘ s Financial Aid Office, at udenlandske studerende har samme adgang til finansiel støtte som amerikanske borgere. Hvad mere er, Harvard-studerende, hvis forældre tjener mindre end $65.000 om året, behøver ikke at betale undervisning. Mindre liberale kunsthøjskoler, såsom Amherst College, yder også hjælp til internationale studerende med omkring 50% tildelt støtte i 2014-15. Behovsbaseret økonomisk støtte tildeles i henhold til det demonstrerede økonomiske behov for hver studerende, såsom familieindkomst og leveomkostninger (som adskiller sig alt efter den studerendes hjemland).
nogle colleges er behovsblinde, hvilket betyder, at der træffes en optagelsesbeslutning, uanset om den studerende har brug for økonomisk støtte, mens nogle colleges er behovsbevidste, idet de ser på, hvem der har råd til finansiering, inden de træffer en optagelsesbeslutning. Selv om disse er de to vigtigste former for finansiel støtte politikker, er der også gymnasier, der kan opfylde fuldt demonstreret behov, men er behovsbevidste. For eksempel, brun Universitet og Cornell University er behovsbevidste for internationale studerende. Disse colleges kan yde fuld økonomisk støtte til en studerende, men det bliver vanskeligere for den studerende at få adgang sammenlignet med en person, der har de nødvendige midler.
en anden avenue of aid internationale studerende kan overveje er meritbaserede stipendier, som ofte er akademisk fokuserede, men det tilbudte beløb er normalt mindre end behovsbaseret hjælp. For eksempel, University of Southern California tilbyder en række stipendier: nogle er fuld undervisning, men et flertal er engangspriser. Disse kan være ‘automatiske’, idet studerende automatisk tilbydes et stipendium, hvis de opfylder tærsklen. I modsætning til behovsbaseret bistand kan meritbaseret bistand være meget konkurrencedygtig på grund af akademiske tærskler, essays og samtaler. Meritbaseret hjælp kan også tage form af atletisk, talent eller specielle befolkningsstipendier baseret på regional, alumner eller religiøs status.
meritbaseret hjælp kan opfattes som mere ‘prestigefyldt’ end behovsbaseret hjælp, men studerende skal være realistiske med hensyn til det beløb, der tilbydes af meritbaserede stipendier. Disse stipendier kan ‘stables’ oven på behovsbaseret økonomisk støtte, hvorfor de ikke er det eneste hjælpemiddel og oftere bruges til at udfylde kløften mellem den behovsbaserede økonomiske hjælpepakke, som kollegiet tilbyder, og hvad den studerende er i stand til at betale. Studerende skal dog huske på, at disse stipendier kan tages væk, hvis de ikke opfylder kravene hele året. Atleter, der for eksempel ikke er i stand til at spille i deres andet eller tredje år, får ikke deres stipendier fornyet.
internationale studerende skal sørge for, at de har en realistisk plan for finansiering af deres universitetsstudier i USA. Selv hvis studerende mener, at de har midlerne til at betale for grundundervisning, der er ofte usete omkostninger for internationale studerende, der spænder fra visumansøgningsgebyrer til flybilletter og sundhedsforsikring og skatter på ikke-undervisningshjælp såsom værelse og kost. På UC Berkeley er omkostningerne ved deltagelse eksklusive undervisning cirka $18.864, mens på universiteter med base i dyre byer, såsom NYU, er leveomkostningerne meget højere, og udgifterne kan gå op til $28.000 eller højere. Skolerådgivere bør understrege oplysninger om økonomisk støtte til forældre under universitetets forberedelsesproces, da studerende bliver nødt til at udfylde deres leveomkostninger, forældreindkomst og forventet støtte i former som international Student Financial Aid Application (IFSA) og CSS-profil (College Scholarship Service). Økonomi kan være en enorm barriere for nogle studerende, der håber at gå på den skole, de vælger, og nøglen til succes, når de udfylder formularer til økonomisk støtte, er ærligt at repræsentere Økonomi og rådgive studerende til at planlægge.
på trods af økonomiske barrierer er der en lang række ressourcer til rådighed for internationale studerende, når det kommer til at ansøge om økonomisk støtte. Rådgivere er et godt ressourcepunkt, og hjemmesider som NASFAA giver også information om økonomisk støtte til internationale studerende. Studerende kan blive afskrækket af besværet med at ansøge om økonomisk støtte, men de er nødt til at overveje værdien af en amerikansk uddannelse, som er globalt uden fortilfælde på grund af fleksibiliteten i akademiske muligheder, værdi på personlig udvikling og en forskelligartet studenterpopulation.