Formatering af en testbar hypotese

formatering af en testbar hypotese

Hvad er en reel hypotese?

Ahypotese er en foreløbig erklæring, der foreslår en mulig forklaring pånogle fænomener eller begivenheder. En nyttig hypotese er en testbar erklæring,som kan omfatte en forudsigelse. En hypotese bør ikke forveksles med athory. Teorier er generelle forklaringer baseret på en stor mængde data. For eksempel gælder evolutionsteorien for alle levende ting og er baseret påbred vifte af observationer. Der er dog mange ting om evolution somer ikke fuldt ud forstået som huller i den fossile rekord. Mange hypoteser er blevet foreslået og testet.

Hvornår Anvendes Hypoteser?

nøgleordet er testbart.Det vil sige, du vil udføre en test af, hvordan to variabler kan relateres. Dette ernår du laver et rigtigt eksperiment. Du tester variabler. Normalt er ahypotese baseret på nogle tidligere observationer, såsom at bemærke det inNovember mange træer gennemgår farveændringer i deres blade, og de gennemsnitlige dailytemperaturer falder. Er disse to begivenheder forbundet? Hvordan?

enhver laboratorieproceduredu følger uden en hypotese er virkelig ikke et eksperiment. Det er bare enøvelse eller demonstration af det, der allerede er kendt.

Hvordan Skrives Hypoteser?

1. chokolade kan forårsage bumser.
2. Salt i jord kan påvirke plantevæksten.
3. plantevækst kan blive påvirket af lysets farve.
4. bakterievækst kan påvirkes af temperaturen.
5. ultraviolet lys kan forårsage hudkræft.
6. temperatur kan medføre, at blade skifter farve.

alle disse ereksempler på hypoteser, fordi de bruger det foreløbige ord “maj”. Men deres form er ikke særlig nyttig. Brug af ordet ” maj ” foreslår ikkehvordan du ville gå om at give dokumentation for hypotesen. Hvis disse udsagn ikke var skrevet omhyggeligt, har de måske slet ikke været nogenhypoteser. For eksempel, hvis vi siger “træer vil ændre farve, når detbliver koldt.”vi laver en forudsigelse. Eller hvis vi skriver, ” Ultravioletlight forårsager hudkræft.”det kunne være en konklusion. En måde at forhindregør sådanne nemme fejl er at formalisere hypotesens form.

formaliserede hypoteser eksempel: hvis hudkræft er relateret til ultraviolet lys , vil folk med høj eksponering for uv-lys have en højere frekvens af hudkræft.

hvis bladfarveændring er relateret til temperatur , vil udsættelse af planter for lave temperaturer resultere i ændringer i bladfarve.

Bemærk at disseudsagn indeholder ordene , hvis og da. De er nødvendige ien formaliseret hypotese. Men ikke alle hvis-så udsagn er hypoteser. For eksempel, ” hvis jeg spiller lotteriet, så bliver jeg rig.”Dette er ensimpel forudsigelse. I en formaliseret hypotese er et foreløbigt forholdangivet. For eksempel, hvis hyppigheden af at vinde er relateret til frekvensaf at købe lotteri billetter. “Derefter” efterfølges af en forudsigelse af hvadvil ske, hvis du øger eller mindsker hyppigheden af at købe lotterytickets. Hvis du altid spørger dig selv,at hvis en ting er relateret til en anden, så skal du kunne teste den.

Formaliserethypoteser indeholder to variabler. Den ene er “uafhængig” og den anden er “afhængig.”Den uafhængige variabel er den, du,”videnskabsmanden” kontrollerer, og den afhængige variabel er den, duobservere og/eller måle resultaterne

den ultimative værdi af enformaliseret hypotese er det tvinger os til at tænke over, hvilke resultater vi skalse efter i et eksperiment.

Bemærk Der er to dele til en formaliseret hypotese:”hvis” – delen indeholder det testbare foreslåede forhold og “derefter” – delen forudsigelsen af forventede resultater fra et eksperiment. En acceptabel hypotese indeholder beggeaspekter, ikke kun forudsigelsesdelen.

undersøgelse 1: Gennemførelse af en Biologiskeksperiment

formål: at lære at bruge den videnskabelige metode vedgennemføre et eksperiment.

du har lært hidtil detforskere bruger den “videnskabelige metode” til at løse problemer. Selvom der ikke er nogen fast rækkefølge til sekvensen, kan en videnskabelig undersøgelse omfattenogle eller alle følgende aktiviteter; litteratursøgning med angivelse af problem, skrivning af en hypotese, design af et eksperiment, indsamling af data/observation, verifikation, graftegning af data, fortolkning af data og dannelse af enkonklusion.

til dagens eksperiment vil du udvikle enformaliseret hypotese baseret på Del II-eksperimentet i laboratorie øvelsen på side 5 i laboratoriehåndbogen (inklusive både testbart forhold og forudsigelse).Hver laboratoriegruppe vil opsætte begge eksperimenter; side 4 og 5 i labmanualen. I løbet af den næste uge indsamler hver labgroup data i tabeller . Når dataene er indsamlet, skal din gruppe opsummere dataeneog repræsentere resultaterne ved hjælp af en tabel og figur.

Trin 1: Introduktion materiale før du begynder et eksperiment.

se side 4 i din laboratoriehåndbog for en beskrivelse af eksperimentet. Bemærk detside 4 indeholder indledende oplysninger, der forklarer den underliggende hypotese om spontan generation.

A. Angiv problemet (Dette er normalt et generelt spørgsmål, men inkluderer ofte ikke et foreslået forhold)

hvader det generelle spørgsmål behandlet ved Procedure 1?

(bemærk, at dette ikke er en formaliseret hypotese;den indeholder ingen oplysninger til at identificere det uafhængige eller afhængige. Dette trin er ikke inkluderet ien formel laboratorierapport introduktionsafdeling.)

B. litteratursøgning (dette afsnit er påkrævetfor at forklare årsagen til et foreslået forhold )

hvilken baggrundoplysninger kræves for at forklare din formaliserede hypotese? For formallab-rapporten skal du finde passende citerede kilder til støtte for din hypotese.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

C. skrivning af en hypotese

Procedure 1 side 4 i laboratoriehåndbogen

Læs proceduren på side 4af laboratoriehåndbogen for at bestemme de uafhængige og afhængige variabler. Skriv en formaliserethypotese. Inkluder de afhængige oguafhængige variabler.

Procedure 2 Side 5 i laboratoriehåndbogen

Læs procedure II på side 5 i laboratoriehåndbogen for at bestemme de uafhængige og afhængige variabler. Skriv en formaliserethypotese. Inkluder de afhængige oguafhængige variabler.

1. Er de uafhængige og afhængige variablerdet samme for begge procedurer?

2. Er hypoteserne for procedure 1 ogprocedure II det samme?

hvis ikke hvilket forhold gørprocedure II test?

eksperimentelt design: Følg instruktionerne på side 4 og 5 i din laboratoriehåndbog.

nedenstående tabeller er beregnet til at hjælpe med at indsamle de rå eksperimentelle data. Brug ikke disse tabeller i den endelige laboratorierapport; følg eksempeltabellen i uddelingen om, hvordan du skriver et resultatafsnit.

*Bemærk, at dette ikke er den endeligetabel, der skal bruges i din formelle laboratorierapport.

Data / Observationer

Tabel 1. Tidsseriedata til din egen gruppe. Optag den afhængige variabel hver tildeltdag.

Procedure 1: afhængig variabel?_________________________

tabel 2. Tidsseriedata for din egen gruppe. Optag den afhængigevariable hver tildelt dag. Hver gruppe skal have en sedimentscore for hver behandling i fire dage; disse data vil blive brugt til at generere en tidsseriegraf til laboratorierapporten.

Procedure 2 Dependentvariable=_ _ Sediment Score_

fortolkninger og konklusioner

Kontrolklassens standardkolber til sedimentskalaen:

i løbet af næste uges laboratorium præsenterer hver gruppe deres resultater og udfylder en klasse, der kan dateres, se nedenfor. Klassedatatabellen er de data, der skal bruges Tilchi-kvadratprøven i din laboratorierapport.

Bord3. Bio 100 klasse data for Procedure II, side 5 i lab manual. Sedimentscorerne er baseret på den score, der er tildelt hver kolbe på dag 5. n= 6.