børn har brug for din hjælp

hver forælder ved, at venskaber på skolegården er vigtige. Venner beriger vores liv, øger vores selvværd og giver den moralske støtte, vi har brug for, når vi husker multiplikationstabeller. Udviklingsmæssigt set, at få en ven i skolen er lige så vigtig som at få en A. At lære at danne vellykkede peer—forhold er en kritisk færdighed for børn, og en, som de vil bruge—og raffinere-hele deres liv.

men nogle børn har det sværere med at passe ind. Hjørnestenene i barndomsinteraktion, som at dele et legetøj eller engagere sig i make-believe, kan undgå dem. Mens forældre ikke kan få venner til deres børn, kan de hjælpe dem med at udvikle og øve vigtige sociale færdigheder. Hvis du ser dit barn kæmper for at få venner eller blive afvist af andre børn, her er nogle trin, du kan tage for at hjælpe.

sociale færdigheder kommer ikke naturligt til alle børn. Impulsive og hyperaktive børn handler ofte på måder, der hæmmer deres stærke ønske om venskab, bemærker Mary Rooney, ph.d., en psykolog, der har specialiseret sig i ADHD og forstyrrende adfærdsforstyrrelser. De har ofte problemer med at skifte og kontrollere deres vrede, når de ikke kommer deres vej. Mere uopmærksomme børn kan handle flyvende eller svæve i udkanten af legegrupper, usikker på, hvordan man hævder sig selv.

hvis du bemærker, at dit barn kæmper for at interagere med sine jævnaldrende, så prøv nogle coaching derhjemme. Fremhæv skift og deling under familiens spilletid, og forklar, at venner forventer den samme gode opførsel. Impulsive børn vil også drage fordel af at øve forskellige strategier til løsning af peer-konflikt. Rollespil kan være meget nyttigt her. Som forælder skal du selvfølgelig også være forsigtig med at demonstrere god social opførsel selv, når du taler med familiemedlemmer og dine egne venner.

for børn, der har brug for mere intensiv vejledning, foreslår eksperter at bruge “sociale scripts” eller enkle hverdagssamtaler, som børn kan øve med deres forældre. Du kan arbejde med dit barns læge eller adfærdsterapeut for at vælge passende manuskripter og udvikle en strategi til at øve og implementere dem. Sociale scripts er især nyttige for børn på autismespektret, der har brug for bevidst at lære vigtige sociale færdigheder, såsom at etablere øjenkontakt og reagere på andres stemninger.

endelig, hvis dit barn har haft svært ved at få venner, foreslår Dr. Rooney at oprette et møde med sin lærer. “Ofte vil børn sige ‘alle hader mig’, men de kan muligvis ikke beskrive, hvad der foregår.”Lærere kan give en bedre fornemmelse af dit barns peer-interaktioner og foreslå mere positive klassekammerater til legedatoer efter skolen.

overvågede legedatoer er en fantastisk måde for børn at opbygge deres sociale muskler på. Dr .. Rooney foreslår, at forældre bruger lidt tid før playdates gennemgår sociale signaler med deres børn. Nogle aktiviteter til playdate-prep inkluderer:

• Tal med dit barn om, hvad det betyder at være en god vært. Hvad vil dit barn gøre for at få sine gæster til at føle sig godt tilpas?
• lad dit barn vælge et par spil på forhånd. Hvordan ved dit barn, hvornår det er tid til at gå videre til det næste spil?
• spørg dit barn, hvordan hun vil vide, om hendes gæster har det godt. Smiler de? Griner?

så længe børnene ikke går i spil, der er helt farligt, lad legedatoen udfolde sig som det kan, anbefaler Jamie, ph.d., en klinisk psykolog ved Child Mind Institute. Børn lærer af de naturlige konsekvenser af deres handlinger, hvorfor det er så vigtigt at lade dem øve socialt samvær i en varm, støttende indstilling.

og når du gennemgår, hvordan det gik, skal du fokusere på den gode opførsel, du vil styrke. “Børn er mere motiverede af ros end ved at undgå kritik,” siger dr. “Specifik, mærket ros er mest nyttigt. I stedet for ‘godt job’, siger du, ‘ delte du meget godt med din ven.'”

nogle børn er naturlige sociale sommerfugle, mens andre har brug for mere tid til at varme op til nye situationer. Bare rolig, hvis dit barn er lidt mere tøvende i sociale situationer. At forvente, at hvert barn hopper ind og er leder af gruppen, er ikke realistisk, så undgå at skubbe for hårdt. Forældre bør dog heller ikke begå fejlen ved at holde mere foreløbige børn hjemme. Rachel Busman, PsyD, en psykolog, der arbejder med ængstelige børn, forklarer, “Der er forskel på imødekommende og muliggør. For shyer-børn ønsker vi at give dem muligheder for at møde nye børn, men vi vil hjælpe med at bygge bro over overgangen, så de ikke er for ubehagelige.”

Dr. Busman foreslår planlægning playdates på dit hus først, hvor dit barn vil være mest tryg. Klubber eller andre aktiviteter er også en god måde at få venner på, fordi de giver indbygget struktur, der hjælper med at minimere angst. Hvis dit barn er tilbageholdende, kan du prøve at finde en velkendt peer til at deltage i aktiviteten med hende. Som med enhver social færdighed, forældre kan hjælpe genert børn med at øve på forhånd for en situation, der gør dem nervøse, som at gå på fødselsdagsfest eller møde en ny gruppe mennesker.

Dr. Busman bemærker, at der også er forskel på børn, der er genert, og børn, der simpelthen er mere indadvendte og foretrækker at bruge deres nedetid på at læse eller tegne af sig selv. “Forskellige børn i samme familie kan have forskellige sociale grænser og grader af komfort. Et barn, der foretrækker stille tid eller at være i små grupper, undgår ikke nødvendigvis andre børn.”Men det er vigtigt, at mere indadvendte børn stadig får muligheder for at få venner. Dr. Busman anbefaler at vide, hvor meget dit barn kan håndtere og sætte forventninger i overensstemmelse hermed. Det er nok for nogle børn at finde kun en ting, de kan lide at gøre en gang om ugen.

endelig er det vigtigt, at forældre ikke stiller for mange af deres egne sociale forventninger til børn. Dr. Rooney anbefaler at holde tingene i perspektiv. “Børn har brug for en eller to gode venner. Du behøver ikke bekymre dig om, at de er det mest populære barn i deres klasse.”